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DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE TUTORES PARA DOCENTES O TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO


Necesidades o problemas durante mi inserción a la profesión docente

Las Universidades seacual sea su misión principalmente tienen la tarea medular de insertar al alumno al campo laboral y ante la falta de eficiencia en la política social de nuestro país finalmente una gran mayoría deegresados terminamos en otras áreas desligadas a nuestra formación por lo que se detonan una serie de factores psico-sociales inmersos en una vulnerabilidad de inestabilidad emocional frente a una dualidadde la falta de preparación y experiencia y la responsabilidad social de cumplir con el gran legado encomendado por la nación de formar en las escuelas ciudadanos libres y responsables de su contextouniversal.
Ante el primer problema expuesto a título personal, ya que tengo una preparación inicial en la docencia; me propuse a realizar un trayecto formativo surgido del ideal de ganar la atenciónde mis alumnos, ya que pensaba “la tarea de dar clases sería fácil” ya que imaginaba a jóvenes de secundaria con el mismo perfil de grupo como en el que interactué cuando realice mis estudios. Miprimera sorpresa fue esta, esperaba encontrarme con alumno sentaditos, dispuestos a aprender, a participar a poner atención, a realizar sus tareas todo esto envueltos en una atmosfera de disciplina. Por loque una vez asumido este reto “o eran ellos o yo” me propuse firmemente a aprender de mis compañeros de trabajo “Claro con aquellos que tenían la disposición de compartir su experiencia”. Recuerdo lesolicitaba a mi Directora que me permitiera asistir a diferentes actividades técnico-pedagógicas convocadas por la estructura educativa.
Este paso obligado por la reflexión construida por losdiversos fracasos que obtenían los alumnos, pues varios de ellos los vi muchas veces terminar mal, como el abandono escolar, madres adolescentes solteras, chicos en la cárcel, las drogas, delincuencia,...