joven capataz

Páginas: 3 (516 palabras) Publicado: 29 de abril de 2013
CULTURA ORGANIZATIVA: El texto muestra una cultura organizativa tradicional, en la cual el poder lo tienen los propietarios y se ejerce de arriba abajo, con órdenes que pueden ser arbitrarias opersonales, y pueden delegar en mando intermedios cuando proceda. Los valores son la lealtad y la obediencia, por ello puede llegar a ser negativa la iniciativa propia o la autonomía.
TEORÍA DE TAYLOR:El trabajo que se desarrolla en la empresa cumple todas las premisas de la teoría de Taylor. Hay una organización en la empresa para lograr el óptimo de producción, aunque el ideal del hombre estrabajar lo menos posible para ganar lo máximo.
TEORÍA DE ELTON MAYO: Aplicando esta teoría se debe favorecer las relaciones humanas que favorecen la motivación y el mayor rendimiento. En este casoencontramos dos grupos muy marcados, por un lado los estudiantes y por otro el resto de los obreros, el capataz muestra mayor favoritismo por el protagonista que por el resto de sus empleados.
TEORÍA X-Y DEDOUGLAS MCGREGOR: Esta teoría divide a los directivos en dos tipos, uno el pesimista, al que le desagrada el trabajo, y otro el optimista, en el cual se muestra un interés por el trabajo. En estecaso nos encontraríamos en la teoría X (pesimista) ya que los obreros no muestran disposición a trabajar y se debe controlar y dirigir su conducta.
TEORÍA DE MASLOW: Esta teoría se fundamenta en labúsqueda de la satisfacción de las necesidades que se dan en el ser humano. Estas necesidades se presentan en distinto grado de urgencia. A través del trabajo y de las relaciones que se desarrollan dentrode él nos moveríamos dentro de los niveles de fisiología, seguridad y afiliación.
TEORÍA DE FREDERIK HERZBERG: Según esta teoría en el puesto de trabajo concurren dos tipos de factores, los dehigiene y los motivadores. En este caso no encontramos ninguno de los dos ya que no es un entorno agradable para trabajar y además, no es un trabajo en el que se permita desarrollar las capacidades y...
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