joven chido

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Planeación Financiera
Carrera : Ingeniería Industrial
Clave de la asignatura : INC-1021
SATCA1 2 – 2 – 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial la capacidad de analizar, diseñar y
gestionar proyectos de inversión; emprender la creación de entes productivos de bienes yservicios, participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de tecnologías en
los sistemas productivos, participar en la toma de decisión para la transferencia y
adaptación de los sistemas productivos.

La asignatura se vincula desde administración de proyectos; por medio de la investigación,
de la mercadotecnia, administración de operaciones, la ingeniería económica comoherramienta de formulación y evaluación de proyectos y la determinación de costos entre
otros.
Intención didáctica.
Se organiza el temario en 5 unidades: Planeación y presupuestos, Balances Financieros
Proforma, Razones Financieras, Fuentes de Financiamiento y Análisis de Sensibilidad
Financiera las cuales de manera global permitirán al estudiante un conocimiento integral
sobre el área deplaneación financiera.
En la primera unidad se sugiere una actividad didáctica a partir de una planeación
presupuestal maestra e identificar por medio de la misma, la capacidad, materia prima,
insumos, mano de obra entre otros factores; así como la obtención del punto de equilibrio de
producción.
La segunda unidad propiciará la investigación de los temas a tratar, para en clase discutir
loscontenidos teóricos investigados y relacionarlos con la elaboración de los estados
financieros proyectados; así mismo se necesita facilitar al estudiante estas herramientas un
conocimiento específico de los balances y estados de resultados para su conocimiento en
esta unidad.
La tercera unidad abarca la extracción de indicadores financieros, identificar la liquidez,
rentabilidad, capacidad decobertura, capacidad de apalancamiento y la tasa interna de
retorno; así como valor presente neto y conocer la viabilidad financiera del proyecto.
El docente deberá ser guía en la interpretación de las razones financieras, para conducir al
estudiante en la toma de decisiones en base a los datos obtenidos. De preferencia en las
aplicaciones practicas, el uso de hoja de cálculo, para laelaboración de razones financieras.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

En la cuarta unidad; se recomienda sobre la base de una investigación bibliográfica
reciente y la consulta de revistas especializadas de los temas, mantenerse actualizado de
las mejores fuentes de financiamiento. Es importante que el estudiante determine la fuente
de financiamiento acorde a suproyecto de inversión.
En esta unidad es importante que el estudiante aprenda la parte conceptual, y
procedimental, para identificar las diferencias entre las fuentes de financiamiento, así como
las ventajas y desventajas que aportan cada uno de estos a un proyecto de inversión.
En la quinta unidad se abordan los temas de análisis de sensibilidad financiera; que
comprende las variablesdependientes
e independientes iniciando con su
conceptualización, en el análisis de las variables que pueden influir sobre un proyecto de
inversión; así como la utilización de los arboles de decisión como herramienta de selección
de alternativas; que le permitan al estudiante la identificación de mejor alternativa.
El rol del docente deberá ser el de un guía, motivador y preparador de las conclusionesfinales de cada unidad temática. Además debe buscar las mejores estratégicas para la
evaluación sobre las competencias adquiridas.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:

Competencias genéricas:

 Conocer
los
conceptos Competencias instrumentales
fundamentales, que involucran la
 Capacidad de análisis y síntesis
planeación financiera, balance pro Capacidad...