jovenes art 39

Páginas: 3 (522 palabras) Publicado: 14 de abril de 2014

Jóvenes
La juventud es una etapa de la vida de todo ser humano, cada individuo está comenzando a implantar su personalidad y su futuro. En constituciones pasadas no se acontecía el tema jóvenes,pero en la última Constitución en el Articulo 39 nos dice que empleara modos para mantener su participación; como también el Estado reconoce a los jóvenes como actores importantes para el desarrollodel país; y fomentara su incorporación al trabajo en condiciones justas y dignas.
Empleara modos para mantener su participación, se refiere a que promoverá su efectivo ejercicio a través de políticasy programas, instituciones y recursos que aseguren y mantengan de modo permanente su participación si es posible en todos los ámbitos, ejemplo el Estado exige a los jóvenes que ya cuentan con uncriterio de política, dándole la oportunidad de que participen en elecciones electorales es decir que ya den su participación en la política.
El Estado reconoce a los jóvenes como actores importantespara el desarrollo del país garantizando la educación, vivienda, salud, deporte, recreación, tiempo libre, libertad de expresión y asociación. Con todo esto el Estado garantiza que el joven tenga unavida digna. Ejemplo SNNA (Sistema Nacional de Nivelación y Admisión) como nos dice: “Los estudiantes que conforman el GAR tienen la posibilidad de estudiar fuera del país con un financiamiento completopor parte del Estado ecuatoriano.1”
Muchos jóvenes después de obtener una profesión deben saber que el Estado también se preocupa por ofrecer o guiar en algún trabajo, es así como garantiza a losjóvenes que fomentara su incorporación al trabajo en condiciones justas y dignas con una adecuada capacitación, promocionando de sus habilidades obtenidas. Garantiza el acceso al primer empleo.
A micriterio esta disposición puede decir mucho pero no garantiza que todos los jóvenes tengan una vida digna pero se debe reiterar que el Estado ya se preocupa más por la vida de los jóvenes haciéndoles...
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