Jovenes Chile

Análisis Juventud chilena últimos 50 años

A comienzos de los años 60, la educación en Chile estaba en crisis. Para qué decir del área de las “humanidades” –cursos de primero a sexto, cuya etapasuperior (tercero, cuarto, quinto y sexto) ahora equivale del primero al cuarto de enseñanza media–, en la que centenares de alumnos resultaban reprobados, aunque aquellos que aprovechaban las virtudesdel programa educacional podían acceder a las universidades, la privilegiada y única meta de los estudiantes de entonces.
Bajo el gobierno de Eduardo Frei Montalva se intentó disminuir el mínimo dealfabetismo en nuestro país, aunque esto no se logro, pero se redujo de un 16,4% a un 11,7% (Fuente: INE Datos censales 1960-1970).
Simultáneamente, se llevó a cabo la reforma educacional que, entresus aspectos más importantes, extendió la enseñanza primaria (llamada desde ese momento Enseñanza Básica) de seis a ocho años y disminuyó la secundaria (denominada luego Enseñanza Media), de seis acuatro años. Además, esta última fue dividida en dos áreas: científico-humanista y técnico-profesional. También se promulgó la ley de guarderías infantiles, se edificaron más de tres mil escuelas nuevasy se duplicó el programa de asistencia para los alumnos de escasos recursos.
A demás de esto planteo su programa de Revolución en libertad, el cual se establece hasta nuestros días, planteaba unareforma estructural del país a través de la creación de cooperativas y nuevas organizaciones sociales (juntas de vecinos, juntas juveniles, entre otras).
Para fines de los años 50’ comenzó una granrebeldía juvenil, gestada, más por la influencia del mundo político, como reflejo de influencias externas. Con esto se adopta la juventud rebelde norteamericana y europea, del medio siglo.
Primero elvestido y la música, Rock and Roll, el cual se impuso rápidamente en nuestro país. A eso se le sumó una brecha generacional, afectando en mayor grado a la sociedad alta y media, que finalmente...