Jovenes y la escritura

LOS JOVENES Y LA ESCRITURA

Es por eso que hoy día en las universidades se ha evidenciado por los docentes que son muy pocos los estudiantes que respetan la ortografía , los jóvenes prefieren el uso de medios electrónicos como el computador ya que este corrige el uso de la gramática, sin permitir queel estudiante consulte como se hacía anteriormente con el uso del diccionario.
1. La escritura, por otra parte, podría definirse como la elaboración de un texto oral hacia un estado más elevado: primero hablamos y luego aprendemos a escribir. Sin embargo, lo que nos indica la historia universal, también se tratade una técnica originada en la necesidad de ciertos pueblos de llevar un registro contable de su producción agrícola y actividades comerciales; luego esto avanzo mas a la transcripción escrita, originando una escritura silábica; donde lo presentado no eran signos referidos o significados , sino que su sonido, para másadelante transformar lo silábico en escritura alfabética. www.liceus.com/cgi-bin/ac/pu/Artículo%20para%20publicar.pdf

A través del tiempo, entonces, la significación y el uso dado a la escritura han ido variando. Ya no existen tablas de arcilla ni punzones para tratar de plasmar un signo y se da paso a que, apretando una sola tecla delcomputador, la pantalla arroja miles de resultados ante la búsqueda de una palabra cualquiera. y es que, dentro de este contexto actualizado, ocurre la interacción de la tecnología que se manifiesta de distinta manera dependiendo de los rangos de edad de los usuarios, entre quienes seguramente los principales son precisamente aquellaspersonas cuya principal actividad es estudiar y a quienes son guiados a través del ejercicio de la docencia. educar.jalisco.gob.mx/08/8silvaco.html
Lo que antes eran registro cotidianos de comunicación (libro, escritos), hoy se ha transformado se ha enriquecido gracias a los contestos digitales, por medio de canales, que si bien simplifican laescritura, casi al punto de abreviarla, causan un perjuicio . a los docentes ya que son considerados como los protectores de las regla básicas de ortografía y gramática.


Encuestas realizadas en la institución madre maría mazzarello coinciden en mostrar las estrategias novedosas con las cuales niños, y adolecentesse acercan a la lectura y a la escritura.
Los resultados que estas arrojan sobre los índices de la lectura entre los jóvenes dieron origen a nuevas preguntas: ¿los jóvenes realmente leen y escriben menos que antes? , o ¿están leyendo y escribiendo en otros lugares, de otra manera y con fines distintos?, ¿Qué valdría lapena que leyeran y escribieran?
Efectivamente, hoy no existe un solo modo de leer y escribir entre niños, niñas y jóvenes. Es posible analizar el fenómeno en este sector de la sociedad sin explorar cómo conviven la cultura letrada, la oral y la audiovisual. La convergencia digital ha instaurado una integración multimedia. Ylos hábitos actuales de los lectores-espectadores-internautas no permiten concebir como islas separadas los textos, las imágenes y su digitalización. Por eso se ejercita la capacidad de leer no sólo en los libros sino en revistas y pantallas , para elegir espectáculos , formarse como deportista o como mujer , saber qué...