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LA MEMORIA
1.1. Conceptos de la Memoria
La psicología cognitiva, pretende comprender la naturaleza y el funcionamiento de la mente. Su objeto de estudio son los procesos cognitivos: la percepción, el aprendizaje y la memoria, que es el proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y recuperamos información. (IZQUIERDO, 1992)
Por otro lado, Orwell nos dice: que la memoria es la capacidad deadquirir, almacenar y recuperar la información. (Orwell, 1997) Sin embargo, no podemos afirmar que la memoria sea un fiel reflejo de los acontecimientos reales porque los recuerdos contienen más y menos que los hechos vividos: más porque hay un trabajo de estructuración e interpretación, en función de los conocimientos previos del sujeto; menos porque hay una selección a la hora de observar yalmacenar los hechos, fijándonos en los relevantes y eliminando lo que no nos interesa.
La memoria es la fuente de nuestra vida; nos ofrece un modo de ser y estar, y nos configura en lo que somos y sentimos. (Orwell, 1997) También la memoria es la base de nuestra personalidad. Somos lo que hacemos, lo que decimos, lo que nos pasa. Somos en cada momento la memoria de nosotros mismos. (Segovia de Arana,2003)
Ahora sabemos que la memoria no es un almacén, ni una biblioteca, sino una facultad que conserva y elabora; es una Memoria creativa. Además, la memoria no es una realidad unitaria, sino la integración de múltiples sistemas. Y no es perfecta, está sujeta a errores, distorsiones e ilusiones. (IZQUIERDO, 1992)
Creencias Falsas sobre la Memoria:
- La memoria es una cosa. Es falso porque lamemoria no es un órgano que podamos ver, tocar o radiografiar: es un conjunto de capacidades o habilidades. La gente puede tener buena memoria para unas cosas y mala para otras.
- La memoria es un almacén que guarda los recuerdos. Es falso porque la memoria no es un fiel reflejo de la realidad en muchas ocasiones, comete errores y distorsiona y se inventa hechos que nunca sucedieron.
- ¡Yotengo mala memoria! Es falso porque aunque haya un componente hereditario, es decir, personas que nacen con mejor o peor memoria; éstas diferencias pueden disminuir ejerciendo la memoria.
- Existe una memoria fotográfica. Esto es falso porque la memoria no es una cámara fotográfica, sino que se parece más bien a un pintor impresionista. El cerebro guarda la información y, al evocarla, como necesitacoherencia, rellena los huecos como puede.
- Guardar muchos datos trastorna la mente. Esto es falso porque no sabemos si la memoria es un saco sin fondo que nunca puede llenarse o no.
- La gente sólo utiliza el 10% de su capacidad mental. Esto es falso porque desconocemos el potencial mental del cerebro.(Orwell, 1997)
1.2. Neuropsicología de la Memoria
A diferencia de Aristóteles, que creíaque los recuerdos eran espíritus que viajaban por la sangre hasta el corazón, hoy podemos comprobar es un escáner electrónico lo que son en realidad: conexiones entre neuronas. Los recuerdos están representados en el cerebro de alguna forma, pero la naturaleza de la huella que nos dejan (llamada engrama) no es bien conocida todavía.
La Neuropsicólogos investigan los mecanismos que convierten laactividad bioquímica de las neuronas en experiencias subjetivas, emociones, recuerdos y pensamientos. Por eso cartografían el cerebro con técnicas que permiten visualizar la actividad cerebral de las personas mientras piensan o recuerdan.
Actualmente, sabemos que además de la corteza están implicadas en la memoria otras zonas cerebrales, como el sistema límbico. Se ha comprobado que le hemisferioderecho procesa la información visual, y el izquierdo la verbal. Y que la capacidad para recordar imágenes es mayor que la de retener palabras.
La memoria no es una entidad unitaria y homogénea (no existe un lugar concreto en el cerebro donde se almacenen en los recuerdos), sino que consta de varios sistemas que nos permiten adquirir, retener y recuperar la información que nos llega del...