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El escenario y la acción didáctica

El escenario de la acción didáctica es el aula, la escuela. En el intervienen múltiples variables, es complejo por su carácter simbólico ya que allí se creacultura y por su significado personal.
La escuela no está aislada sino ubicada en un contexto, porque se encuentra dentro de un Sistema educativo y este a su vez dentro de un Sistema social y político,teniendo en cuenta esto cualquier cosa que ocurra en la escuela no es independiente a ambo sistemas.
EL ESQUEMA DE LA CASITA (ESCENARIO DE LA ACCION DIDACTICA) SE RESUME ASI:
E: enseñanza, la letra“i” sobre la “E” significa innovación educativa, esto es una determinada manera de enseñar.
A: aprendizaje, la letra “c” sobre la “A” significa constructivismo, es decir una determinada manera deaprender.
Las letras “I” y “M” entre la “E” y la “A” significan:
(I) interacción: proceso de relación interpersonal, de comunicación enseñanza y aprendizaje
de encuentro o desencuentro.no se entienden la una
(M) mediación: la interacción es un proceso de mediación cognitiva, sin el otro
Lospensamientos de los que intervienen atribuyen sentido a la acción.

(P) profesor: está solo, aislado en su aula, su actividad es individual (individualista), actúa con recursos propios.
(Al) alumnos: sonindividuos a los cuales se tiende a agrupar, esto no se debe hacer (no les gusta).
P + Al: son los actores del escenario de la acción didáctica, reunidos para una acción en la escuela, haciendo algoque tiene que ver con el currículo el cual le da cobertura al proceso de enseñanza-aprendizaje. Da cobijo contra la incultura y una oportunidad para aprender.
Contra el desamparo*
PerlaZelmanovich**


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