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OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Vamos a conocer los materiales que se usan frecuentemente en el laboratorio y también identificarlo, así como sus servicios.
PROCEDIMIENTO:
El material de laboratoriose puede clasificar de acuerdo a su utilidad: material de sostén, material volumétrico, recipientes para contener y materiales para reacciones específicas. De esta manera conocerá y comprenderá mejorsu utilidad. El maestro mostrará cada uno de los materiales explicando su uso, cuidado en su manejo y limpieza del mismo o bien, solicitará al alumno la identificación y explicación de los materialesanotando sus características. También se mostrará el equipo y servicios en el laboratorio.
BIBLIOGRAFÍAhttp://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/05/pipeta.htmlhttp://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/05/probeta.htmlhttp://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/09/bureta.htmlhttp://instrumentosdelaboratorio.org/embudo-de-laboratorio la composición, estructura y propiedades dela materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.2 Es definida, en tanto, por Linus Pauling, como la ciencia que estudia las sustancias, suestructura (tipos y formas de acomodo de los átomos), sus propiedades y las reacciones que las transforman en otras sustancias.3La química moderna se fue formulando a partir de la alquimia, unapráctica protocientífica de carácter filosófico, que combina elementos de la química, la metalurgia, la física, la medicina, la biología, entre otras ciencias y artes. Esta fase termina al ocurrir lallamada, Revolución de la química, basada en la ley de conservación de la masa y la teoría de laoxígeno-combustión postuladas por el científico francés, Antoine Lavoisier.4Las disciplinas de la química se agrupan segúnla clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que estudia la materia...