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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

INGLÉS PARA MEDICINA II CURSO 2012-2013

MÓDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

MODULO VI

INGLÉS PARA MEDICINA II

2º /3º

1º / 2º

6

PROFESOR(ES)

Dra. Jean Stephenson
Departamento de Filologías Inglesa y Alemana
Facultad de Filosofía y Letras
Campus de Cartuja
Universidad de Granada
18071 Granada
España

TIPO
OPTATIVA

DIRECCIÓN COMPLETA DECONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Sala del Decanato
Facultad de MEDICINA
Avd. Madrid 11,
18012 GRANADA
Correo electrónico: jstephen@ugr.es
HORARIO DE TUTORÍAS

Teléfono de despacho (Facultad de Filosofía y
Letras): (34) 958 241000 (ext.) 20249
Miércoles: de 12:00h a 15:00h

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado enMEDICINA
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar)

Nivel de Inglés B2 (Intermedio alto, equivalente al nivel del examen First Certificate in English de la
Universidad de Cambridge), y conocimientos equivalentes a los contenidos de la asignatura Inglés para
Medicina I.

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BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
Los contenidos se repartirán encuatro unidades: La exploración médica, en la se prepara al paciente para la
exploración, y se le dan instrucciones precisas y explicaciones de los procedimientos empleados durante
la exploración. Dar los resultados de las pruebas: Se explican los resultados de las pruebas para que el
paciente los comprenda y los recuerde. Se anima al paciente a expresar sus preocupaciones. Se explica laterminología médica al paciente. Planificar el tratamiento y cerrar la consulta: A partir de la guía CalgaryCambridge se planifica el tratamiento, basándose en creencias, preocupaciones, información, opciones,
planificación, apoyo, y punto de vista. Se concluye la consulta describiendo opciones y dando consejos.
Abordar los asuntos médicos que pueden resultar incómodos para el paciente: Se recogen datos deíndole
personal, sobre la salud sexual y reproductora, o sobre el abuso de las sustancias adictivas, que quizás
resulten incómodos para el paciente, con el propósito de permanecer objetivo, y sin juzgar al paciente.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Comprensión auditiva
Comprender frases, expresiones, y diálogos de textos auditivos que tratan temas médicos en lengua
inglesa en diferentesacentos, y que tienen lugar en las consultas y salas de hospitales, realizadas por
médico y paciente. Comprender información, consejos y recomendaciones hechas en conferencias
magistrales pronunciadas por expertos médicos.
Comprender el tono de voz y la entonación adecuados utilizados por el médico para establecer confianza
y seguridad en el paciente.
Reconocer diferencias entre términos médicos ytérminos no-médicos, además de diferencias entre
términos médicos del inglés británico y el inglés americano.
Comprender expresiones coloquiales, sufijos comunes, y términos no-médicos usados frecuentemente por
el paciente al describir su estado de salud.
Comprensión lectora
Comprender el contenido global y puntos específicos de textos en inglés escritos de índole médica, por
ejemplo, extractos delibros, artículos de revistas médicas, informes escritos por el médico, documentos
basados en ponencias presentadas en congresos internacionales relacionados con la medicina, gráficos,
formularios médicos, y folletos de difusión publicados por el National Health Service (Servicio Nacional
de la Salud británica) para el paciente.

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Reconocer las abreviaturas más comunes usadas en lamedicina en lengua inglesa.
Comprender los apuntes hechos por el médico.
Producción oral
Saber llevar a cabo la consulta con el paciente en lengua inglesa de una manera coherente y cortés.
Saber preparar al paciente para la exploración. Saber dar instrucciones precisas y explicaciones de los
procedimientos empleados durante la exploración. Saber usar la forma indirecta al dar instrucciones,...