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. No hay correspondencia entre lo que se busca y lo que se encuentra. Entre lo que se espera y lo que se recibe. La orientación sería estar dispuesto a recibir lo inhabitual. Alojar. HospitalidadLa idea de desencuentro entre lo que se busca y lo que se encuentra, entre lo que se espera y lo que se recibe, considero que es propia de todos los vínculos humanos. Se articula así con la idea delazo, donde se anuda de alguna manera lo que de otro modo quedaría suelto.
Entiendo también que el lazo hace de sostén, de amarre, de amparo ante lo real del mundo exterior y del mundo pulsionaldel sujeto.
Estar advertidos de este aspecto estructural del sujeto y sus vínculos me parece absolutamente necesario en las prácticas educativas porque se trata de una tarea de lazo, de lazo con lacultura. Y ocurre que más allá de las particularidades de cada caso, no recibimos ( me posiciono en el lugar del docente ) lo que esperábamos recibir. Del mismo modo podríamos decir que el sujeto de laeducación no encuentra lo que esperaba encontrar... Aquí la diferencia radica en que sería el adulto, el que aloja, quien debe disponerse al recibimiento del recien llegado “ ...soy en cierto modoel rehen del otro, y esta situación de rehén en la que ya soy el invitado del otro al acoger al otro en mi casa, en la que soy en caza casa el invitado del otro, esta situación de rehén define mipropia responsabilidad.” ( derridá 1997)SoS”oy en cierto modo el rehén del otro, y esta situación de rehén en la que ya soy el invitado del otro al acoger al otro en mi casa, en la que soy en caza casa elinvitado del otro, esta situación de rehén define mi propia responsabilidad.  Soy en cierto modo el rehén del otro, y esta situación de rehén en la que ya soy el invitado del otro al acoger al otro enmi casa, en la que soy en caza casa el invitado del otro, esta situación de rehén define mi propia responsabilidad.  Soy en cierto modo el rehén del otro, y esta situación de rehén en la que ya soy...