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Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2012
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLAN COMÚN
NÚCLEO PRÁCTICA INICIAL
Diario de campo
Nombre: Denisse Zeev T.
Sección: 8.Fecha: 22/05/2012.
Profesor: Rodrigo Mundaca.
Carrera: Educación GeneralBásica.
Introducción
Este diario de campo, es una parte de cómo interpretar a la escuela especial Cecla, donde tiene el propósito de presentar algunos aspectos de la vida durante elestablecimiento con su medio de enseñanza y como aprenden de diferentes maneras cada uno de las personas que trabajan tanto los jóvenes al momento de aprender le enseña a los profesores a sobrevivir con susdificultades para nuestra sociedad.
El objetivo central de dicha investigación es valorizar los aspectos de la cultura, educación y arte destacando dentro de esta última visita en los tres terrenos dadospor la universidad, en la cual nos enfrentamos a las críticas dadas por el profesor guía, pero como futura docente para enseñarle a niños entre 1 básico a 6 básico tengo también que presentar miscriticas constructivas hacia el establecimiento o principalmente al mismo profesor junto con su integridad hacia los niños y ellos hacia el equipo humano profesional del establecimiento.
En cadaciclo escolar, el colegio o la escuela nos integro a diferentes niveles para complementarnos con los niños, por mi parte me toco junto con otra compañera el curso “lenguaje – primer nivel de transición”en donde los niños no superaban los 7 años de edad, por los cuales en cada momento el terreno era mas que una practica de observación sino que es muy importante saber como controlarlos y comosentirlos cómodos mientras aprenden.
Datos del establecimiento
La escuela especial Cecla, se encuentra ubicado en Av. Las Brisas
# 606 – Paradero. 23 (Comuna de La Cisterna). Sus teléfonos son...
PLAN COMÚN
NÚCLEO PRÁCTICA INICIAL
Diario de campo
Nombre: Denisse Zeev T.
Sección: 8.Fecha: 22/05/2012.
Profesor: Rodrigo Mundaca.
Carrera: Educación GeneralBásica.
Introducción
Este diario de campo, es una parte de cómo interpretar a la escuela especial Cecla, donde tiene el propósito de presentar algunos aspectos de la vida durante elestablecimiento con su medio de enseñanza y como aprenden de diferentes maneras cada uno de las personas que trabajan tanto los jóvenes al momento de aprender le enseña a los profesores a sobrevivir con susdificultades para nuestra sociedad.
El objetivo central de dicha investigación es valorizar los aspectos de la cultura, educación y arte destacando dentro de esta última visita en los tres terrenos dadospor la universidad, en la cual nos enfrentamos a las críticas dadas por el profesor guía, pero como futura docente para enseñarle a niños entre 1 básico a 6 básico tengo también que presentar miscriticas constructivas hacia el establecimiento o principalmente al mismo profesor junto con su integridad hacia los niños y ellos hacia el equipo humano profesional del establecimiento.
En cadaciclo escolar, el colegio o la escuela nos integro a diferentes niveles para complementarnos con los niños, por mi parte me toco junto con otra compañera el curso “lenguaje – primer nivel de transición”en donde los niños no superaban los 7 años de edad, por los cuales en cada momento el terreno era mas que una practica de observación sino que es muy importante saber como controlarlos y comosentirlos cómodos mientras aprenden.
Datos del establecimiento
La escuela especial Cecla, se encuentra ubicado en Av. Las Brisas
# 606 – Paradero. 23 (Comuna de La Cisterna). Sus teléfonos son...
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