jtyjjtjy

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología
Juan Pablo Pérez Alfonzo
IUTEPAL
Maracay - Edo Aragua
 




El Conocimiento Científico





Autores:
Gabriel Larrazábal C.I 20.651.880
Yanelvis Peña C.I 25.068.204

Maracay 28 de Noviembre de 2014
Ejercicios:
1.1. Distinga, para algunosde los siguientes conceptos, la forma diferente en que los definen el lenguaje científico y el lenguaje cotidiano:
Precio: m. Valor pecuniario que se estima una cosa. 2fig Estimación, Importancia.
Precio: Lo que puede costar algún producto.
Cultura: F. Conjunto de Conocimiento que posee una persona. 2Conjunto de conocimientos de una Sociedad o País, lo que conlleva un sistema de creencia ytradiciones, un sistema de valores y un sistema de acciones.
Cultura: Son Creencias y actividades que se hacen en un pueblo, región o país.
Metal: M. Nombre dado a los elementos químicos con altos puntos de fusión y ebullición, que reúnen propiedades como el brillo, la maleabilidad, la conductividad eléctrica y térmica, etc.
Metal: Es un material que se le da varios usos, porque es duro y tieneotros atributos.
Energía: F. Magnitud Física que indica la capacidad de un sistema para realizar un trabajo mecánico.
Energía: Es la Intensidad que tenemos al momento de hacer las cosas.
Árbol: M. Planta perenne de tronco leñoso, que se ramifica a cierta altura del suelo.
Árbol: Es una mata grande que tiene ramas altas y nos da sombra y frutos.
Peso: M. Fuerza con que un cuerpo es atraídohacia la tierra. 2 cosa pesada.
Peso: Es la gordura de alguna cosa.
1.2. Imagine que en una región determinada se produce una sequia. ¿Cómo encararía el problema un científico, un hombre práctico, un pensador religioso o un poeta? Trate de escribir un párrafo que represente la visión de cada uno y de relacionarlos luego en un comentario final.
R) El Científico utilizaría la investigación comométodo científico es decir sistematizando sus acciones a seguir, primero establece el problema en este caso sería determinar que produjo la Sequia; luego investigaría las antecedentes, recolecta la información necesaria y así plantear una posible solución factible. En el caso del hombre práctico seria más directo en confrontar la situación de una manera instantánea buscando una solución rápida y asu alcance. El pensador religioso se enfrascaría más en su Fe y en sus creencias, en rituales aprendidos de sus antepasados como practica de una posible solución. El poeta registraría este acontecimiento de una manera léxica y expresada con sutileza, dándole sentido a una experiencia real.
Cabe destacar que la visión de cada uno de ellos es diferente ya que el científico podemos decir queprimero piensa en el problema y realizar una investigación, el hombre práctico es aquel que enfrenta la situación directamente, el religioso es quien logra utilizar su creencia como posible solución y el poeta escribe todo lo sucedido como un acontecimiento real, esto quiere decir que cada uno se aprovecha de la situación para aplicar cada uno de sus conocimientos y a su manera teniendo diferentesformas de pensar y actuar.


1.3. Busque en la bibliografía mencionada de este capítulo algún ejemplo de la falibilidad de la ciencia.
R) La falibilidad tiene la particularidad de ser la parte de la ciencia donde podemos cometer cualquier error e incluso no respaldar dicho enunciado. Un ejemplo seria al momento de crear un producto y hacerlo público, podemos decir la finalidad de este sinexplicar los estudios que verifiquen que sea factible para solucionar o facilitar algún problema. Es decir “mi producto sirve para hacer que pintar sea más rápido y fácil” sin necesidad de explicar el ¿Por qué? Ó ¿Cómo va hacer? que sea cumplido su objetivo.
1.4. Explique como la geografía alcanza generalidad y sistemacidad en sus enunciados.
R) Esta ciencia tan antigua tiene gran cantidad de...