Juan Amos Comenio

INTRODUCCIÓN
El propósito de este ensayo es dar a conocer el tema de las competencias en la educación de modo que se entienda para que sirven y presentando ventajas y desventajas de ellas. En general el propósito del ensayo es exponer que beneficios proporciona una educación basada en competencias apoyándonos de argumentos que apoyan la tesis y nos hacen referencia de ella. También esimportante destacar que relevancia tiene esta en la reforma educativa.
Mi interés es que se conozca detalladamente que son las competencias en la educación y para que nos sirven, para ello me apoyare de argumentos y hare ver que tantos beneficios nos trae trabajar con este tipo de educación. Al proponer argumentos del tema pretendo adquirir una mayor cantidad de conocimiento para así poder defender mitesis.
La organización del ensayo consiste en una introducción, un desarrollo y una conclusión. En la introducción se redacta el propósito del ensayo, a demás de plantear mi interés por dar a conocer el contenido del ensayo, en el desarrollo se amplía el tema y se generan argumentos acerca de este para así apoyar lo que se dice también se incluyen proposiciones y aseveraciones, se citara avarios autores como apoyo, aquí también se generaran clarificaciones que es una serie de palabras que tendrán su significado para hacer más fácil la comprensión del trabajo, así mismo se enunciaran objeciones las mismas que serán refutadas. El propósito de la argumentación dentro del desarrollo es conocer los puntos de vista de algunos autores que al igual que a mi les intereso hacer referencia a laimportancia que tiene esta nueva reforma educativa. Para finalizar el ensayo como conclusión se incluirán de forma breve los argumentos más importantes que están incluidos en el ensayo
La tesis central del ensayo son las competencias en la educación









“LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN”
Las competencias se han visto como una alternativa para el terreno de la educación,permitiendo un mejor proceso de formación académica. Estas competencias han adquirido gran importancia y con ello se ha buscado un modo de que sean implementadas en diversas áreas de la educación empezando por la educación básica.
La reforma educativa y su constante innovación va de la mano con la evolución de las tecnologías, que durante estos cuarenta años ha incrementado, esta innovación de lareforma educativa atiende al menester de incorporar nuevos elementos al sistema educativo, Arguelles (1996) “la innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución impresionante que han tenido las tecnologías, así como de las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, comoconsecuencia de los desarrollos de diversos enfoques de investigación en el ámbito de la pedagogía, la didáctica, la psicología, la comunicación, entre otras disciplinas” (pág. 56).
Desde un punto de vista psicológico a las competencias se les ha asignado una definición que nos dice que son las habilidades de una persona Alonso (1998) “en el campo de la psicología se le asignan tres significados:desde un punto de vista biológico es la rivalidad para asegurarse de los medios que permitan conservar la vida; desde un punto de vista neurológico, el control reflejo que conduce a un músculo y en el ámbito psicológico propiamente dicho, pugna de contenidos de la psique de un individuo" (pág. 1148).
En muchas ocasiones los docentes buscan una nueva forma de enseñar pero al no encontrar una buenaalternativa regresan a la forma antigua y agregan que lo que bien se aprende no se olvida, Bustamante (2003) “Muchos nos aferramos a los métodos pedagógicos tradicionales y mantenemos que lo que se aprende de memoria no se olvida” (pág. 152).
A pesar de que en ocasiones los docentes logran generar resultados positivos, sigue existiendo la falta de apoyo teórico. El mayor de los problemas es la...