juan amos comnio

JUAN AMOS COMENIUS
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes, que están orientados hacia la educación, se Concibe la educación, como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo, en generales el centro de la atención como un fenómeno que pertenece implícitamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía por lo tanto, es una cienciaaplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
Es importante destacar que la pedagogía, se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como las antropológicas, psicología, la medicina y la sociología.
De todas formas, cabe destacar que hay autores que sostiene que la pedagogía no es una ciencia, sino que es el arte o un tipo deconocimiento.
Muchos han sido los pedagogos que a lo largo de la historia han planteado sus teorías acerca de la educación, no obstante, entre todos ellos destacan figuras como la de JUAN AMOS COMENIUS quien ha sido unos de los grandes maestros pedagogos de la pedagogía moderna, nació en Checoslovaquia en el año 1592.
Comenius definió la educación como el arte de hacer germinar las semillasinteriores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas, ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña. Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención.
Su modelo pedagógico está centrada en que el maestro sabe, cuando y que debe enseñar alniño, porque es él quien lleva el proceso del estudiante y pues debe tener claro que no puede avanzar con los contenidos hasta que los conocimientos básicos no se encuentre claros en la mente de los estudiantes. Además fundamenta que es esencial que el maestro trabaje con el método de modo sencillo aprender haciendo (en otras palabras teoría y práctica), para poder estimular al niño y lograra quetenga “empatía” con el conocimiento.
El método pedagógico de este, se inclina hacia los procesos naturales del aprendizaje: hacia la inducción, los sentidos, la razón y la observación, esta última permite mirar minuciosamente la naturaleza, así adquirir experiencias significativas que permite tener obtener aprendizajes a, partir de que ese contacto que hace el niño con ella. Para ello necesitautilizar sus sentidos el tacto, la vista, entre otros y darle así la razón a esta.
Su énfasis en el método y en las relaciones significativas tales como las relaciones entre el hombre y el mundo entre la educación general y el conocimiento especializado, entre la ciencia y la sociedad, entre el individuo y la sociedad, etc.
Hay que resaltar que Juan Amos Comenius vivía en una época convulsa, enEuropa en guerra, en el siglo XVII durante una época con profundos cambios ideológicos, políticos, religiosos, económico y socioculturales , estos factores incidieron en su pensamiento crítico , ya que existía una serie de conflictos , generalmente entre católicos y protestantes . Europa era muy compleja debido a los terribles y sangrientos movimientos de reforma y contrarreforma, cuando los credosreligiosos dirigían las políticas, el mundo se explicaba según la biblia y cualquier desviación de los preceptos, equivalía a una herejía que se pagaba a veces con la vida.
Comenio no estaba dispuesto a pasar por esto así que decidió trasladarse con su familia, tras este cambio Comenio, se convirtió en maestro en las escuelas de lezmo donde al poco tiempo se sintió descontento con el métodoinadecuado de enseñanza y con buena razón el sistema escolar de esa época se encontraba de potable por ejemplo: solo a los varones se le permitía recibir la educación, excluyendo así a los que nacían en la pobreza. Pues la instrucción solo se basa en llenar a estos estudiantes con palabras, sintaxis en latín, ellos eran unos cuadernos vacios que se dejaban llenar, pero la pregunta es ¿porque...