Juan Arraez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA
INSTITUTOS EDUCACIONALES ASOCIADOS
ASOCIACION CIVIL

RELACION QUE EXISTE ENTRE LOS VALORES PREDOMINANTES EN ADOLESCENTES DE CUARTO Y QUINTO AÑO DE BACHILLERATO, Y EL ESTRATO SOCIOECONOMICO AL QUE PERTENECEN

POR:
JUAN PABLO ARRAEZ CONTRERAS
JUAN PABLO GARCIA BARRIUSO
JOSE IGNACIO SANCHEZ PEREZ

EDUCACION MEDIA GENERAL
QUINTO AÑODE CIENCIAS

CARACAS, NOVIEMBRE DE 2012
INTRODUCCION

Hemos decidido llevar a cabo esta investigación porque los valores y mas importante, la consecuencia de estos en los adolescentes, es un tema muy común en nuestra sociedad, donde se obvian la procedencia de los mismos; seria tácito hablar de que estos valores afectan intrínsecamente nuestra labor cotidiana ya que afectan a todos dedistintas formas.
El siguiente trabajo de investigación tiene como fin establecer una relación entre la jerarquía de estos en personas de distinta procedencia sirviendo como variable la posición socioeconómica en la que se encuentra la muestra y así poder explicar ciertos fenómenos que se dan entre los adolescentes de cuarto y quinto año que se hablaran de ellos luego.
Los valores y la preponderanciaen una persona puede que este drásticamente influida no por la persona y su genética sino por el ambiente que te rodea y lo que has aprendido de el mismo por esa razón es que los valores de una persona pueden ser diferentes a las de otras, por el simple hecho de donde venimos y que aprendimos de donde venimos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Existe alguna relación entre los diferentes estratossocioeconómicos de los adolescentes y los valores que en ellos predominan?
DELIMITACION DEL PROBLEMA
Existe la posibilidad, de que la prueba a realizar a los jóvenes, sea muy subjetiva y no nos permita llegar a conclusiones concisas
Poca veracidad de las respuestas de la muestra analizada en las encuestas por motivos desconocidos.
Por ser una estadística generalizada se juzgaría a lasdistintas castas por resultados de una muestra que no llegaría a la mitad de lo que en realidad es.

JUSTIFICACION
Vivimos en una sociedad bastante desigual desde el punto de vista social, donde cada vez se expone de manera mas clara un clasismo evidente. A nuestra preocupación, se quiere comprobar la predominancia de ciertos valores fundamentales al contrastar un estrato socioeconómico con otro, enjóvenes de cuarto y quinto año de bachillerato

OBJETIVOS
General
Determinar experimental y psicológicamente la influencia de los diferentes estratos socioeconómicos en los valores de los jóvenes de cuarto y quinto año de bachillerato

Específicos
Visitar 3 institutos o liceos de 3 diferentes zonas y de 3 diferentes estratos socioeconómicos en el municipio Baruta
Aplicar en los institutosun cuestionario para determinar los respectivos valores predominantes en los alumnos de cuarto y quinto año de cada institución.
Conseguir el permiso de los respectivos directores de los institutos, para poder realizar con normalidad el cuestionario a los alumnos de cuarto y quinto años de bachillerato.
Analizar efectivamente todos los datos estadísticos obtenidos.

MARCO TEORICO

Laadolescencia es una etapa bastante complicada y confusa, donde la personalidad de los jóvenes varía proporcionalmente con la personalidad común de la sociedad, y éstos jóvenes siempre se van a apoyar de ciertos valores o antivalores adquiridos en su infancia. Se puede decir que es un código que siguen, una serie de términos que fueron introducidos en su conciencia desde muy pequeños una información deapoyo constante, que van a revisar cada vez que se les presente una situación importante y así tomar decisiones, adecuadas o inadecuadas según los valores adquiridos y el código que ellos siguen. Desde allí entra en juego lo cuestionable de juzgar desde un punto de vista no protagonista a las personas en acciones basadas en sus valores o la falta de los mismos.
Los valores en sí, son estudiados...