Juan Bernardo Basedow
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
EL PHILANTHROPINUM DE DESSAU
Basedow trazo su plan en conformidad con los principios que venia difundiendo.
La enseñanza era interés del educando, según los deseos de Locke y de Rousseau, laimpresión sensoria se hallaba en base de toda adquisición.
El latín y el francés se aprendían por el método de conversación. . Por más que el programa fuese enciclopédico, no había recargo en laenseñanza.
La máxima de Basedow era: “No mucho, pero con gusto”. Al cabo de 2 años se llego al número 13 de alumnos. Era un examen público. El plantel representaba un nuevo tipo de educación: era unaescuela experimental. La fama del establecimiento se difundió rápidamente: le llegaron alumnos desde Riga y España. En Dessau, la indumentaria era la misma para todos los alumnos: todos tambiénllevaban el cabello corto. Con la mira de endurecer a los alumnos y prepararlos para una eventual adversidad, En conjunto, sin embargo, la disciplina era suave.
La labor de Basedow parecía prometedora: sumal genio dio al traste con todo.
Vida
Asistió al gimnasio de Hamburgo (Johanneum) y estudió Teología en Leipzig. Pero tenía poco interés por las clases y se dedicó a estudiar por su cuenta, leyendonumerosas obras, entre las que merecen recordarse las de Crusius, Wolff y Reimarus, que despertaron en él su separación de la ortodoxia. Preceptor en el hogar del consejero áulico de Qualen (enHolstein), sus éxitos al cabo de tres años determinaron su vocación pedagógica inmersa en ideales filantrópicos. Sus ideas sobre la educación, que consideraba como un nuevo método las publicó y le valieronel título de magister en la Universidad de Kiel. Después fue profesor de Filosofía y Elocuencia en la Academia danesa de Soore y en el gimnasio de Altona. En 1770 publicó el Libro metódico parapadres y madres de familia y países. En 1774 se edita la Obra elemental. El Philantropinum fue inaugurado en el mismo año. Era una especie de internado para clases pudientes, en el que se educaba también...
Basedow trazo su plan en conformidad con los principios que venia difundiendo.
La enseñanza era interés del educando, según los deseos de Locke y de Rousseau, laimpresión sensoria se hallaba en base de toda adquisición.
El latín y el francés se aprendían por el método de conversación. . Por más que el programa fuese enciclopédico, no había recargo en laenseñanza.
La máxima de Basedow era: “No mucho, pero con gusto”. Al cabo de 2 años se llego al número 13 de alumnos. Era un examen público. El plantel representaba un nuevo tipo de educación: era unaescuela experimental. La fama del establecimiento se difundió rápidamente: le llegaron alumnos desde Riga y España. En Dessau, la indumentaria era la misma para todos los alumnos: todos tambiénllevaban el cabello corto. Con la mira de endurecer a los alumnos y prepararlos para una eventual adversidad, En conjunto, sin embargo, la disciplina era suave.
La labor de Basedow parecía prometedora: sumal genio dio al traste con todo.
Vida
Asistió al gimnasio de Hamburgo (Johanneum) y estudió Teología en Leipzig. Pero tenía poco interés por las clases y se dedicó a estudiar por su cuenta, leyendonumerosas obras, entre las que merecen recordarse las de Crusius, Wolff y Reimarus, que despertaron en él su separación de la ortodoxia. Preceptor en el hogar del consejero áulico de Qualen (enHolstein), sus éxitos al cabo de tres años determinaron su vocación pedagógica inmersa en ideales filantrópicos. Sus ideas sobre la educación, que consideraba como un nuevo método las publicó y le valieronel título de magister en la Universidad de Kiel. Después fue profesor de Filosofía y Elocuencia en la Academia danesa de Soore y en el gimnasio de Altona. En 1770 publicó el Libro metódico parapadres y madres de familia y países. En 1774 se edita la Obra elemental. El Philantropinum fue inaugurado en el mismo año. Era una especie de internado para clases pudientes, en el que se educaba también...
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