Juan Convenios

JUAN AMOS COMENIO
Enseñaba a sus alumnos , los beneficios de una actividad constante y unida. Propiciaba la competencia entre sus alumnos, la cual se daba en un equilibrio entre la disciplina y el estimulo hacia el trabajo.
Para Comenio la enseñanza comprende los siguientes momentos:
1.- Autopsia (Observación por si mismo, intuición) 2.- Autopraxis (ejercicios con lo aprendido) 3.-Autocresia (aplicación de lo aprendido). Con esta teoría lo que quiere Comenio es: llevar a sus alumnos a no preguntar nada sin antes reflexionar, a no creer nada sin pensar, a no hacer nada sin juzgar; pero a hacer lo que se sabe que es bueno, verdadero y útil. El método pedagógico de Comenio tiene el fin de suministrar el mejor medio de desarrollar racionalmente estas tres facultades y favorecer laevolución de las tres cualidades correspondientes, que son para el hombre el manantial de la dicha.
El fin último de la pansofía es el de ENSEÑAR TODO A TODOS. Así es que dice Comenio que se debe reunir en las escuelas a TODA la juventud de uno y otro sexo, esta idea se basa en una concepción previa de igualdad entre los seres humanos Señala, por ejemplo, que "no existe razón por la que elsexo femenino (...) deba ser excluido de los estudios científicos (cap XVI).
Tiene el objetivo de preparar al niño para la vida practica y también para los estudios posteriores ; así como cultivar la imaginación, la inteligencia y la memoria. En esta etapa el niño debe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones básicas sobre la vida División de la escuela De 0 a 6 años Escuela Maternal De6 a 12 años Escuela Elemental La escuela se divide en seis clases, que son estas: Gramática. Física, Matemáticas. Moral. Didáctica, Retórica.
División de la escuela De 12 a 18 años Escuela Latina o Gimnasio De 18 a 25 años Academia Se divide en seis clases (gramática, física, matemática, moral, didáctica y retórica). Sin embargo en esta escuela el horario es diferente Los estudios de laacademia deben seguir un orden lógico, básicamente, primero la teoría luego un ejemplo y luego lo practico. Para acceder los alumnos hacían un examen y solo pasaban los capacitados
donde el hombre adquiere los conocimientos de aquello que le rodea. schola naturalis seu physica schola metaphysica schola hyperphysica en la cual los maestros somos nosotros mismos. el maestro es Dios En esta escuela sedistinguen tres grados: • Sentido o verdad de la naturaleza. • Conciencia o verdad moral. • Dios o verdad espiritual.

Su Pensamiento y Aportes a la Educación.
Pensamiento
Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidassiempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención.
Con el desarrollo de sus obras literarias y los pensamientos pedagógicos, Comenio logra un sitial importante en la educación mundial. Es precursor de la educación audiovisual y catalogado padre de la didáctica.
Su énfasis en elmétodo y en las relaciones significativas tales como las relaciones entre el hombre y el mundo entre la educación general y el conocimiento especializado, entre la ciencia y la sociedad, entre el individuo y la sociedad, etc., plantearon posteriores problemas que necesitaron solución. Aunque limitado por sus estudios y utópico en su tiempo, su sistema de una educación comprensiva y como proceso paratoda la vida, su meta de integrar las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la integración de la teoría, la práctica y la crisis, aún dan estímulo al pensamiento contemporáneo.
Estructuró el mundo armónicamente concebido como totalidad en tres estratos fundamentales: la naturaleza el hombre y Dios. Estaba convencido de que cualquier fenómeno del...