Juan Delval, El juego
Páginas: 5 (1212 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2014
Delval, Juan, “El juego”, en; El desarrollo humano
“El juego”
El juego constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de que lo hagan. Es el ejercicio artificial de energías que, a falta de su ejercicio natural, llegan a estar tan dispuestas a gastarse, que seconsuelan con acciones simuladas.
Tan sólo una superficial observación de las actividades de los niños nos muestra el importante papel que el juego ocupa en ellas. Resulta muy fácil reconocer la actividad del juego y sabemos perfectamente, por una serie de índices, cuándo un niño está jugando o está realizando otro tipo de actividad. Sin embargo, tratar de definir con precisión qué es el juego resultauna tarea extremadamente ardua porque bajo ese nombre englobamos una gran cantidad de conductas que, sin las examinamos con detalle, presentan muchas diferencias entre ellas. El juego constituye una actividad importante durante un período de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de que lo hagan, aunque también se opone eljuego y el trabajo.
Teorías sobre el juego
Las características del juego:
“Una de las dificultades para entender el juego,…es encontrar cuáles son sus caracteres definitorios y cuál es su oposición o diferencias frente a otras actividades del niño”…Entonces, “sería necesario distinguir, por una parte, en que consiste el juego, qué es el juego, es decir, cuáles son sus características ocomponentes, y por otro lado cuales son las funciones que desempeña, es decir para qué sirve el juego dentro del desarrollo.” señala Piaget (1946) el juego se define únicamente por una cierta orientación de la conducta o por un “polo” general de toda actividad.
Entre las características que se señala se podrían mencionar las siguientes:
El juego es una actividad que tiene el fin en si misma, esdecir, una actividad desinteresada…Esto quiere decir, que el sujeto realiza esa actividad por el placer que le produce llevarla a cabo sin pretender alcanzar nada ajeno…
En segundo lugar, se ha hablado de la espontaneidad del juego en oposición al trabajo…característica muyemparentada con la anterior.
Tercera característica, es que el juego es una actividad que proporciona placer en vezde utilidad…Claparede diría que el juego es una realización inmediata de los deseos o de las necesidades mientras que el trabajo sería una realización mediata.
Una cuarta característica que Piaget recoge, es la falta relativa de organización en el juego, que carecería de la estructura organizada que tiene el pensamiento serio.
Un quinto criterio es la liberación de los conflictos ya que el juegoignora los conflictos o los resuelve.
Finalmente, es la sobre motivación. Convertir una actividad ordinaria en juego permite obtener una motivación suplementaria para realizarla. [Ejemplo: niño que juega que la cuchara es un avión.] esos motivos simbólicos añaden entonces un placer a la actividad.”
El juego de los animales:
A partir de lo que estamos señalando se ve claramente que losanimales juegan considerablemente durante su infancia. Cuanto más avanzado está un animal en la escala biológica mayor es el tiempo que dedica al juego.
Según Groos, a través del juego el animal adquiere conductas muy importantes para su supervivencia, que él suponía que están guiadas por el instinto, pero que necesitan practicarse. Algunas de ellas serían las siguientes:
Un control absoluto delpropio cuerpo. Basado en esta necesidad fundamental hay tareas especiales, en particular,
Un control completo sobre los medios de locomoción para cambiar de lugar, característico de las especies, como caminar, correr, saltar, nadar, volar.
Una gran agilidad para perseguir la presa, como apostarse esperando, perseguir, agarrar, sacudir. La misma capacidad para huir de enemigos poderosos,...
“El juego”
El juego constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de que lo hagan. Es el ejercicio artificial de energías que, a falta de su ejercicio natural, llegan a estar tan dispuestas a gastarse, que seconsuelan con acciones simuladas.
Tan sólo una superficial observación de las actividades de los niños nos muestra el importante papel que el juego ocupa en ellas. Resulta muy fácil reconocer la actividad del juego y sabemos perfectamente, por una serie de índices, cuándo un niño está jugando o está realizando otro tipo de actividad. Sin embargo, tratar de definir con precisión qué es el juego resultauna tarea extremadamente ardua porque bajo ese nombre englobamos una gran cantidad de conductas que, sin las examinamos con detalle, presentan muchas diferencias entre ellas. El juego constituye una actividad importante durante un período de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de que lo hagan, aunque también se opone eljuego y el trabajo.
Teorías sobre el juego
Las características del juego:
“Una de las dificultades para entender el juego,…es encontrar cuáles son sus caracteres definitorios y cuál es su oposición o diferencias frente a otras actividades del niño”…Entonces, “sería necesario distinguir, por una parte, en que consiste el juego, qué es el juego, es decir, cuáles son sus características ocomponentes, y por otro lado cuales son las funciones que desempeña, es decir para qué sirve el juego dentro del desarrollo.” señala Piaget (1946) el juego se define únicamente por una cierta orientación de la conducta o por un “polo” general de toda actividad.
Entre las características que se señala se podrían mencionar las siguientes:
El juego es una actividad que tiene el fin en si misma, esdecir, una actividad desinteresada…Esto quiere decir, que el sujeto realiza esa actividad por el placer que le produce llevarla a cabo sin pretender alcanzar nada ajeno…
En segundo lugar, se ha hablado de la espontaneidad del juego en oposición al trabajo…característica muyemparentada con la anterior.
Tercera característica, es que el juego es una actividad que proporciona placer en vezde utilidad…Claparede diría que el juego es una realización inmediata de los deseos o de las necesidades mientras que el trabajo sería una realización mediata.
Una cuarta característica que Piaget recoge, es la falta relativa de organización en el juego, que carecería de la estructura organizada que tiene el pensamiento serio.
Un quinto criterio es la liberación de los conflictos ya que el juegoignora los conflictos o los resuelve.
Finalmente, es la sobre motivación. Convertir una actividad ordinaria en juego permite obtener una motivación suplementaria para realizarla. [Ejemplo: niño que juega que la cuchara es un avión.] esos motivos simbólicos añaden entonces un placer a la actividad.”
El juego de los animales:
A partir de lo que estamos señalando se ve claramente que losanimales juegan considerablemente durante su infancia. Cuanto más avanzado está un animal en la escala biológica mayor es el tiempo que dedica al juego.
Según Groos, a través del juego el animal adquiere conductas muy importantes para su supervivencia, que él suponía que están guiadas por el instinto, pero que necesitan practicarse. Algunas de ellas serían las siguientes:
Un control absoluto delpropio cuerpo. Basado en esta necesidad fundamental hay tareas especiales, en particular,
Un control completo sobre los medios de locomoción para cambiar de lugar, característico de las especies, como caminar, correr, saltar, nadar, volar.
Una gran agilidad para perseguir la presa, como apostarse esperando, perseguir, agarrar, sacudir. La misma capacidad para huir de enemigos poderosos,...
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