Juan Francisco David De Le N Gir N Educ

Juan Francisco David de León Girón.
Situación de la educación inclusiva en Guatemala
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Educación Inclusiva
Las escuelas deben acoger a todos los niños,niñas, jóvenes y adultos independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras, lo que implica la inclusión de personas con discapacidad ytalentosas provenientes de poblaciones remotas y/o nómadas, de minorías lingüísticas, étnicas o culturales y de otros grupos o zonas desfavorecidas o marginadas.
Necesidades educativas especiales: Necesidadesde todos los niños, niñas y jóvenes derivadas de sus capacidades o de dificultades de aprendizaje.
La ley de educación especial de Guatemala promueve la educación inclusiva en el sistema educativoregular, tanto en el sector público como privado. Sin embargo, la mayoría de la atención educativa a estudiantes con discapacidad ha sido iniciativa de los padres de familia y, posteriormente, acogidapor el Ministerio de Educación. Aunque se ha avanzado,  el sistema no está preparado para atender a los estudiantes con discapacidad.
La mayoría de los maestros en servicio tienen pocos conocimientospara atender a esta población. Y hace apenas dos años se ha iniciado en la formación de maestros un curso denominado Necesidades Educativas Especiales, pero desafortunadamente este curso está más  anivel informativo y creemos que debe ser también práctico, además  los catedráticos que los imparten no tiene la experiencia en este campo.






La Asociación de Padres y Amigos de Personas conDiscapacidad (ADISA) de Santiago Atitlán, entre otras organizaciones, está aportando su granito de arena. Ubicada en el departamento de Sololá, en el occidente de Guatemala, trabaja en la formación dedocentes en servicios desde 2007.  Ciento setenta maestros de cinco departamentos han obtenido un diploma de educación inclusiva.
A pesar del buen trabajo realizado, el impacto es aún bajo comparado con...