Juan Jacobo Rausseau

Conclusión
Desde que se nace, de una u otra forma se recibe educación; esta ha variado a través del tiempo por las experiencias y estudios que de ellose han hecho.
Uno de sus grandes estudiosos fue Jean-Jacques Rousseau o como también se le conoció como Juan Jacobo Rousseau.
En su estudio Emilio ode la educación (1762) expuso una nueva teoría de la educación, subrayando la preeminencia de la expresión sobre la represión, pero también incluyo unaparte religiosa.
Juan Jacobo Rousseau integro al individuo a la comunidad y exigía que se le diese al ciudadano libertad social.
Juan EnriquePestalozzi le daba   un gran valor a la educación religiosa e igualitaria, es decir, poder educar a gente marginada y con escasos recursos, quería conseguir que elhombre llegara a la perfección y que desarrollara todas sus capacidades humanas.
Para el él conocimiento humano comenzaba con la intuición sensible delas cosas y   a partir de ellas formaba las ideas.
Basaba sus métodos en forma, número y nombre y a través de ellos enseñaba a adquirir explicacionessencillas sobre dicho objeto y sus materiales.
El pedagogo Herbart se eleva de los elementos empíricos e intuiciones dispersas hasta los conceptos y lasistematización lógica.
Establece por primera vez la posibilidad de un planteamiento del problema de la educación a nivel científico.
Ante laalternativa ciencia o arte, considera que ambas perspectivas pueden referirse a la educación, pero él adopta la primera que dice que nuestra esfera es la ciencia.