Juan Luis Vives: El Socorro De Los Pobres

GÉNESIS Y SITUACIÓN DE LA

EDUCACIÓN SOCIAL EN

EUROPA

Actividad obligatoria: Juan Luis Vives. “El socorro de los pobres”

1. Introducción.
Juan Luis Vives, en los fragmentos seleccionados, nos muestra las injusticias que sufre los pobres de la sociedad europea en aquel tiempo. Nos hace ver que es un problema de todos y que hay que solucionarlo. Para ello nos da algunas indicacionesde cómo hacer que este aspecto negativo de la sociedad pueda llegar a una solución.
Vives delega la responsabilidad a los gobernantes, a los magistrados regidores de la ciudad. Ve necesario un cuidado de todos los pobres que se encuentran en la ciudad, tanto en hospitales como en la calle o en su propia casa. Comenta que deben ser registrados, con todos sus datos, y conocer las causas deldeterioro de su estado económico, así como su anterior vida, en el caso de los que la tuvieran diferente. Después de este registro viene el problema principal: ¿cómo mantenerlos?
Para Luis Vives, este mantenimiento tiene que asentarse en la base fundamental de que cada uno coma el pan adquirido por su trabajo. Todo el que quiera vivir, debe trabajar, y trabajarás enfermos, ciegos.., todos y todas. A lospobres extranjeros se les dará lo suficiente para que puedan regresar a su país o ciudad de origen, y a los nativos, se les pondrá a trabajar, siempre teniendo en cuenta su edad y estado de salud. (Todos/as que no sepan un oficio se les enseñará a través de talleres). Para terminar, el autor deja ver las ventajas humanas y divinas que conllevaría la realización de estas propuestas, como porejemplo: disminuiría la delincuencia, los hurtos, homicidios…

2. Contextualización.
Juan Luis Vives
Pensador religioso, humanista, moralista, sociólogo, pedagogo, filósofo y psicólogo, español, una de las personalidades mas completas y representativas del llamado Renacimiento en Europa.
Nació en Valencia el 6 de marzo de 1492, hijo de Blanca March, y de Luis Vives. Cursa Letras en el EstudioGeneral de Valencia. En 1509, se traslada a París para cursar estudios en la Universidad. En 1512 se traslada a Brujas, que sería en adelante su segunda patria. En 1519, es profesor en la Universidad de Lovaina. En 1517, se encargará de la educación de Guillermo de Croy, obispo de Cambray. Al año siguiente se traslada a Inglaterra. Su amistad entrañable con Enrique VIII y Catalina de Aragón, llegó aque los reyes y la corte acudieran a clases de Vives. En 1524 contrajo matrimonio con Margarita Valldaura. En 1528, con motivo de la separación de los monarcas, abandonó definitivamente la cote inglesa y volvió de nuevo a Brujas, que nunca había abandonado del todo y donde murió el 6 de mayo de 1540.

El contexto en el que se inscribe la obra de Juan Luis Vives, se caracteriza por la transiciónde un momento histórico a otro: del Medievo a la Edad Moderna. Es decir, que Dios ya no es considerado providente, no está conduciendo la historia como así se concebía. Se va entendiendo que la naturaleza tiene sus leyes, y el hombre su libertad.
La historia empieza a alejarse de ser la historia de la Salvación para dar paso a ser reconocida como historia de los sujetos, de las naciones de lospueblos.
La obra es escrita por las necesidades claramente expresadas por un sector de la sociedad, y a la vez, las intervenciones frente a esta. A esto se suma lo que Vives llama eventualidades, tales como enfermedades, la falta de trabajo, las guerras, las calamidades, las enfermedades contagiosas, la crisis agrícola, etc., que agudizaron la situación de pobreza provocada por la avaricia.Esto es lo que le lleva a Juan Luis Vives escribir sobre cómo solucionar la pobreza y acabar con la avaricia.

3. Análisis y explicación del núcleo del texto. (Responder a varias cuestiones)
3.1. ¿En qué principios (legales, morales, religiosos, u humanitarios) fundamenta Vives la obligación de los gobernantes de las ciudades de socorrer a los pobres?
Bajo mi punto de vista los principios en...