Juan Mallart Cuadro
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
2.- Ficha bibliográfica o hemerograficaLectura uno: Juan Mallart. Cap. 1 Didáctica: Concepto, objeto y finalidad | 1.- TituloDidáctica: Concepto, Objeto y FinalidadesIntroducción y Orientacionespara el estudio | 7.- Resumen básicoEl término Didáctica proviene del verbo "didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar.
Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesosde enseñanza aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.
Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de ladocencia.Se puede considerar a la teoría de la enseñanza como una teoría- practica, La práctica se halla omnipresente tanto en las actividades de los alumnos como en la de los profesores. |
| 6.- CitaTextualEs una técnica de estudio donde se usa la comunicación funcional: Donde la intención del docente es el de Enseñar.
TÉCNICA DIDÁCTICAS:
El rol de la didáctica es la retroalimentación de laenseñanza.
La didáctica es el acto en virtud del cual el docente pone en manifiesto los objetos del conocimiento usando técnica y normas.
___LA ENSEÑANZA SE DA SI " ALGUIEN" APRENDE.____
.
QUE ESLA INTENCIÓN.
Esto también se dice que el dicente comprende todo lo que el docente le habla y el dicente se lo regresa de forma escrita o hablada también; por esto se conoce cómo ComunicaciónFuncional.
Un acto didáctico en realidad se da solo si el propósito de enseñar por el docente es retro-alimentado por el dicente.
Esto se llama también comunicación funcional.
El acto didáctico esuna virtud del maestro que entiende el todo y que lo sabe trasmitir. Y èl nivel educativo en que se da.
Se usan técnica del aprendizaje social y técnica humanistas. | |
3.-IntroduccionTodo elquehacer de estos años, así como la labor humana, técnica y profesional de maestros y profesores, estaba basado en la didáctica que es enseñar, instruir y explicar. | | |
4.- GlosarioDidáctica:...
Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesosde enseñanza aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.
Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de ladocencia.Se puede considerar a la teoría de la enseñanza como una teoría- practica, La práctica se halla omnipresente tanto en las actividades de los alumnos como en la de los profesores. |
| 6.- CitaTextualEs una técnica de estudio donde se usa la comunicación funcional: Donde la intención del docente es el de Enseñar.
TÉCNICA DIDÁCTICAS:
El rol de la didáctica es la retroalimentación de laenseñanza.
La didáctica es el acto en virtud del cual el docente pone en manifiesto los objetos del conocimiento usando técnica y normas.
___LA ENSEÑANZA SE DA SI " ALGUIEN" APRENDE.____
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QUE ESLA INTENCIÓN.
Esto también se dice que el dicente comprende todo lo que el docente le habla y el dicente se lo regresa de forma escrita o hablada también; por esto se conoce cómo ComunicaciónFuncional.
Un acto didáctico en realidad se da solo si el propósito de enseñar por el docente es retro-alimentado por el dicente.
Esto se llama también comunicación funcional.
El acto didáctico esuna virtud del maestro que entiende el todo y que lo sabe trasmitir. Y èl nivel educativo en que se da.
Se usan técnica del aprendizaje social y técnica humanistas. | |
3.-IntroduccionTodo elquehacer de estos años, así como la labor humana, técnica y profesional de maestros y profesores, estaba basado en la didáctica que es enseñar, instruir y explicar. | | |
4.- GlosarioDidáctica:...
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