JUAN planificacion jardin 1
Páginas: 2 (410 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2015
ESCUELA: jardín de infantes numero 939 villa albertina Lomas de Zamora, Buenos Aires
CURSO: Sala de 3, 4 y 5 años.
ASIGNATURA: Plástica.
DOCENTE A CARGO DE LA MATERIA: Brian Niño
PAREJASPEDAGOGICAS: Retta, Juan Jesus, Chamorro Liliana, Agustina Riquelme, Gala Seijo.
DOCENTE: Liliana Betucci.
AÑO: 2015
1-DIAGNÓSTICO: las aulas están decoradas con trabajos de los chicos, el abc, los chicosestán tranquilos, mas de lo que me lo imaginaba, la maestra esta sentada ocupándose de uno de los chicos, chicos de 3 a 4 años.
2-FUNDAMENTACIÓN: estamos enseñanado un principio de la grafica, como es laprimitiva monocopia, se juega con el color, la línea y el seriado de la misma imagen creada una y otra vez, se lo enseñamos a los niños con muy buenos resultados, para estimular su lado plástico,descontracturar la actividad regida naturalmente por la rutina. Porque es necesario para el correcto funcionamiento de nuestro organismo, como es el funcionamiento de nuestro sistema de digestión, elarte, es esencial para nuestro organismo.
3-PROPÓSITOS: que hagan la mayor cantidad posible de estampas.
4-ACTIVIDAD: se les hace entrega a cada uno de los chicos, un pedaso de acetato o radiografia,se le pega a la mesa con cinta, se les pone una bandeja con temperas, de un solo color ocasionalmente, se le da un rodillo a cada uno, pintan el acetato con el rodillo, con un palito de helado hacenun dibujo sobre la superficie pintada. Luego se toma una hoja y se pone encima del acetato pintado. Y queda la impresión del trabajo del niño/a.
5-TÉCNICA: “mono copia”
6-CONTENIDO: uso del color, lalínea, materiales plásticos, rodillo, imagen seriada, con distinto color, ensuciarse las manos sin culpa.
7-RECURSOS MATERIALES: radiografías viejas, limpias si puede ser. Temperas, rodillos,bandejas, palitos de helado y hojas blancas o de colores.
8- RECURSOS HUANOS: Voz del docente, gestualidad.
9- EVALUACIÓN: los chicos se adaptaron bien a la actividad, fuimos por 3 salas, de distintas...
CURSO: Sala de 3, 4 y 5 años.
ASIGNATURA: Plástica.
DOCENTE A CARGO DE LA MATERIA: Brian Niño
PAREJASPEDAGOGICAS: Retta, Juan Jesus, Chamorro Liliana, Agustina Riquelme, Gala Seijo.
DOCENTE: Liliana Betucci.
AÑO: 2015
1-DIAGNÓSTICO: las aulas están decoradas con trabajos de los chicos, el abc, los chicosestán tranquilos, mas de lo que me lo imaginaba, la maestra esta sentada ocupándose de uno de los chicos, chicos de 3 a 4 años.
2-FUNDAMENTACIÓN: estamos enseñanado un principio de la grafica, como es laprimitiva monocopia, se juega con el color, la línea y el seriado de la misma imagen creada una y otra vez, se lo enseñamos a los niños con muy buenos resultados, para estimular su lado plástico,descontracturar la actividad regida naturalmente por la rutina. Porque es necesario para el correcto funcionamiento de nuestro organismo, como es el funcionamiento de nuestro sistema de digestión, elarte, es esencial para nuestro organismo.
3-PROPÓSITOS: que hagan la mayor cantidad posible de estampas.
4-ACTIVIDAD: se les hace entrega a cada uno de los chicos, un pedaso de acetato o radiografia,se le pega a la mesa con cinta, se les pone una bandeja con temperas, de un solo color ocasionalmente, se le da un rodillo a cada uno, pintan el acetato con el rodillo, con un palito de helado hacenun dibujo sobre la superficie pintada. Luego se toma una hoja y se pone encima del acetato pintado. Y queda la impresión del trabajo del niño/a.
5-TÉCNICA: “mono copia”
6-CONTENIDO: uso del color, lalínea, materiales plásticos, rodillo, imagen seriada, con distinto color, ensuciarse las manos sin culpa.
7-RECURSOS MATERIALES: radiografías viejas, limpias si puede ser. Temperas, rodillos,bandejas, palitos de helado y hojas blancas o de colores.
8- RECURSOS HUANOS: Voz del docente, gestualidad.
9- EVALUACIÓN: los chicos se adaptaron bien a la actividad, fuimos por 3 salas, de distintas...
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