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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Cultura y Deporte
Unidad Educativa Nacional “Fray Pedro de Agreda”
Metodología




POBLEMAS QUE AFECTAN LACALIDAD DE ENSEÑANZAS DE LOS DOCENTES DEL “FRAY PEDRO DE AGREDA”



Autora: Arelis Granda
Prof. Wilmer Álvarez
Año: 5 Sección: “C”




Noviembre, 12 del 2013
Presentación
Elpropósito de esta investigación se realiza con la finalidad de resaltar los factores que hacen surja el estrés educativo por parte de los docentes, se quiere dar a resaltar las causas por el cual los docentespierden la calidad de enseñanza. Es importante saber y tener en cuenta que el docente puede sufrir problemas de estrés, que lo afectan tanto físicamente como psicológicamente, sino también en elentorno en el que se desenvuelve. Se quiere indagar para proponer las posibles soluciones que puedan disminuir el estrés en los docentes.

















Descripción del fenómenoEl estrés en el ámbito educativo es uno de los problemas que más se refleja en el docente, ya que es uno de los más afectados, por estar al ojo público. Los docentes han sido criticados por la bajade sistema educativo u otros factores problemáticos que se pueden encontrar, no solo en los alumnos sino también en la institución que este ofreciendo su trabajo.
A. De acuerdo con Molina M. (2010)“El estrés es un estado personal de excesiva activación física y psicológica, relacionada con el esfuerzo necesario para hacer frente a las demandas de un trabajo o una profesión que, tiene repercusionesnegativas para la salud.” El estrés de los docentes se relaciona con el esfuerzo que este tiene que dar para enfrentar demandas de un sistema educativo. A diario podemos ver que los profesores pasanpor obligación a prestar suma atención a los alumnos, tiene que responder inmediatamente a preguntas, hasta actitudes agresivas de los mismos. El estrés del docente surge entre los objetivos...