JUDO

Escuela Técnica Militar de Aviación
Fuerza Aérea Guatemalteca
Ejército de Guatemala


Cátedra: judo
Catedrático:






JUDO




Nombre: Riveiro Gonzalez
Grado: 5to. Bach.
Sección: “D”

Contenido
Introducción 3JUDO 4
Fundamentos de Judo pie 6
División de las técnicas del judo 9
Limitaciones metodológicas de las técnicas básicas de inmovilización / sumisión 10
Elementos activos o directores 10
Estrategias de preparación 10
Fundamentos de lucha en el suelo deportiva O Ne Waza 12
(Movimientos básicos de defensa). 12
Principio salida de las inmovilizaciones 12
Algunas técnicas de estrangulación 13Estrangulación (shime-waza). 13
Okuri eri jime 13
Hadaka Jime 14
Nami Juji Jime 14
Kata Ha Jime 15
Katate Jime 15
Sankaku Jime 15
Área de competición 16
Practicantes famosos 16
Maestros y deportistas: 16
En cine: 17
En vídeo juegos: 17
En el animé: 17
En la política: 18
Anexos 19



Introducción




JUDO


El término japonés puede traducirse como «el camino suave». Este arte marcial fue creado por elmaestro Jigorō Kanō en 1882. El maestro Kano recopiló la esencia técnica y táctica de dos de las antiguas escuelas de combate cuerpo a cuerpo japonés ojujitsu, estas fueron la Tenjin Shin'yō-ryū, y la Kitō-ryū, que se basaban en la lucha cuerpo a cuerpo y que eran practicadas por los guerreros medievales en armadura o samurái en el campo de batalla, hasta el inicio del siglo XIX en Japón. Lograndoreunirlas en una sola; el Judo; dentro de su escuela, el Kodokan.
Actualmente, el judo es la única arte marcial que es deporte olímpico permanente, pues se incluye en todas las ediciones olímpicas. En su forma deportiva se especializa en los lanzamientos, las sumisiones y las estrangulaciones. No obstante, en su práctica integral no ha dejado de lado los golpes, los desarmes, varias luxacionesarticulares, el uso de los puntos de presión y los métodos de reanimación, lo que lo hace muy apropiado para el uso por fuerzas de seguridad, cascos azules, policías, militares, paramédicos, etc. El judo es uno de los cuatro estilos principales de lucha deportiva más practicados hoy en día en todo el mundo. A partir del judo kodokan se han derivado las actuales formas de jujutsu europeo, ju jitsuamericano, jiu jitsu brasileño, sambo ruso, nihon tai jutsu y krav magá. Esto se debe a que expertos en judo formados en Japón o sus discípulos a lo ancho del mundo han tenido fundamental aporte para la formación de estas otras formas. Los practicantes de este arte son denominados «judocas» o «yudocas».3
La Unesco declaró el judo como el mejor deporte inicial formativo para niños y jóvenes de 4 a 21años,[cita requerida] ya que permite una educación física integral, potenciando, por medio del conocimiento de este deporte, todas sus posibilidades psicomotrices (ubicación espacial, perspectiva, ambidextrismo, lateralidad, lanzar, tirar, empujar, arrastrarse, saltar, rodar, caer, coordinación conjunta e independiente de ambas manos y pies, etc.) y de relación con las demás personas, haciendo uso deljuego y la lucha como elemento integrador-dinamizador e introduciendo la iniciación técnico-táctico-deportiva de forma adaptada; además de buscar un acondicionamiento físico general, idóneo.
Asimismo, el COI (Comité Olímpico Internacional) lo considera el deporte más completo y que promueve valores como la amistad, la participación, el respeto y el esfuerzo por mejorar, a similitud dela natación y la gimnasia artística
Beneficios psicológicos de la práctica del Judo4 [editar]
Muchos estudios han demostrado los beneficios de la práctica del judo especialmente en niños hiperactivos, con problemas mentales o en niños y adolescentes procedentes de familias disfuncionales, que presentan problemas de conducta tanto leves como severos, siendo el judo una de las disciplinas deportivas más...