Juego Arte-Terapia

Arte terapia 2011
Espacio Sagrado
Clase Juegos

El Juego como herramienta Terapéutica

Nicole Escobar González
29 de Noviembre, 2011
Introducción

El juego es la forma natural de aprender y comunicarse, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales. Conocer y saber interpretar el significado del juego en los niños permite conocer lo que verbalmente leses difícil comunicar.

Cuando hablamos de “Terapia de juego” nos referimos a aquella técnica terapéutica basada en la interpretación que se hace del juego, que se encarga sus emociones y que constituye una oportunidad que se le da para que exprese sus sentimientos y problemas.

Esta herramienta Terapéutica ayuda tanto a niños como a adultos a liberarse, experimentar y les permite volver asentir y recordar, expresar su yo mismo de manera libre y sana, tal como lo es jugar.

Desarrollo

Para utilizar el juego como herramienta terapéutica es necesario además de saber en qué momento utilizarlos y con quién hacerlo, hacerlo también con creatividad y hacerlo con intención para/con el individuo o grupo.

Es importante mencionar que existen diferentes tipos de juego dependiento de lainstancia, la dinámica y la temática. A continuación se presentarán algunos de estos con sus respectivas indicaciones (sujetas a modificación si fuese requerido):

1. Juegos de presentación: (Dinámicas de entrada)
A estos juego también se les conoce comunmente como actividades Rompe-Hielo que tienen como objetivo crear un ambiente cálido y de confianza, además de ser usados para la presentaciónde quienes s encuentran en esta instancia. Algunos de ellos son:
a. Pedir nombre o apodo a los pacientes junto con su comida favorita.
b. Pedir a los integrantes de la sesión que hagan un gesto que los represente.
c. Pedirles que nombren un animal que los represente.
d. Pedir a los participantes de la sesión que hagan chasquidos con sus dedos mientras esta misma y luego los demásse presentan ordenadamente reptiendo el nombre de las demás integrantes.
e. Pedir a los integrantes que ocupen el espacio físico del lugar de sesión, caminando en ella y tocando a los demás integrantes de a uno, ambos dicen sus nombre y se continúa con las demás personas sin repetirse.

2. Juegos Grupales:
Estos tipos de juegos son utilizados generalmente en sesiones grupales o deparejas, talleres con distintas temáticas o sesiones de autocuidado; algunas de estas siguen siendo como actividades rompe-hielo y otras sirven para trabajar la confianza, comunicación y la unión entre sus integrantes.
a. Se pide a los integrates formar un círculo, uno de ellos en el centro indica a otro con su mano, esta persona debe hacer contacto visual con otro compañero y este debe decir sunombre para “salvarse”, el que esta al medio debe llegar con sus manos al elegido, sino el salvado se pone al medio y prosigue.
b. Los integrantes forman un círculo y uno de ellos es nombrado, este último debe agacharse antes de que las personas estan a su lado lo “asesinen” diciendo “Bang” y apuntándolo con sus manos.
c. Nuevamente formando un círculo hacer contacto visua con otrocompañero. Luego, en parejas moverse por el espacio sin perder el contacto visual. Al escuchar la indicación de su guía, cambiar parejas repitiendo lo anterios, hacien un juego de miradas.
d. Cada integrante tiene hojas y lápices, caminar por el espacio de la sesión y al escuchar al guía detenerse y sin mirar el papel retratar a un compañero. Luego se continúa caminando y se hace 2 veces más. Alterminar se elige el mas lo identifica.

3. Juegos de Interpretación:
Este tipo de juegos sirve para la comunicación y cohesión grupal, trabajando diferentes temáticas y en distintos conceptos. También sirven algunas como Rompe-Hielo. Estas dinámicas son:
a. Grupos de 4 o 5 personas hacen imágenes congeladas como eludiendo a fotografías, acordando previamente el tema a representar (ej: viaje...