juego centralizado

Juego centralizador

Llamamos juego centralizador al juego en el que el propósito fundamental es favorecer el
juego dramático o simbólico.
Se propone que todo el grupo juegue alrededor de unapropuesta, idea o su-gerencia que está vinculada con algún tema de interés de los niños o que el docente quiere estimular. Por ejemplo: jugar a viajar en barco, realizar una fiesta de disfraces, ir deexpedición por un bosque o selva; cocinar pan, masas y facturas en una panadería; ir de paseo a otra ciudad, visitar al médico, etc. Es un juego muy apropiado para niñas/os entre los 2 y los 5 añosaproximadamente.

(((La maestra interviene con un disparador inicial en el que propone el juego y pregunta si les gustaría jugar a…)))
La intervención docente tiene siempre carácter lúdico y seexpresa a través de una sugerencia, de una pregunta, de una exclamación…
El juego permite a los niños expresar y recrear sus conocimientos acerca del ambiente y/o adquirir nuevos saberes a partir delas situaciones que se originan en su transcurso y en el intercambio con los otros niños y con el docente. Permite a este indagar que conocimientos tienen los niños acerca de determinado contexto.
Esun dispositivo didáctico que se sostiene del juego simbólico propio del niño, pero que define, por fuera de él, la situación imaginada sobre la que se va a jugar. Hay una compleja tramadeaprendizajes cognitivos, lingüísticos y sociales que se producen en él. Los niños debe no solo asumir los roles sino “pensar” desde la perspectiva de estos roles, creando e interpretando lassucesivassecuencias, usando un lenguaje preciso y transformando el significado de los objetos en función de la acción. Este tipo de juego estimula la interacción entre iguales, el desarrollo de la capacidadde asumirroles el incremento de las aptitudes sociales y cooperativas, el desarrollo de las habilidades sociales, un incremento de las conductas prosociales, así como una disminución de los nivelesde agresión...