Juego con reglas convencionales


SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUEGO CON REGLAS CONVENCIONALES

FUNDAMENTACION
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia, por lo tanto, resulta importante garantizar en el nivel inicial lapresencia del juego como patrimonio privilegiado de los niños. Por esto mismo, dentro de los distintos tipos de juego que se reconocen, he elegido el juego con reglas convencionales. Aquí, las reglasdefinen el juego. La mayoría de los juegos que jugamos en grupo – que se inician en la infancia, pero se sostienen durante nuestra vida adulta- son juegos de este tipo. En estos juegos entonces, es laregla la que define su particularidad y su esencia.

DURACIÓN: 3 días aproximadamente

OBJETIVOS
Que los alumnos logren…
-El respeto por la reglas

PROPÓSITO
-Organizar situaciones deenseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos teniendo en cuenta sus reglas.

CONTENIDOS

-Conocimiento de las reglas de juego
-Respeto por lasreglas de juego


ACTIVIDADES:

PRIMER ENCUENTRO
Espacio: El SUM
Agrupamiento: Grupo total de alumnos

Inicio:
Se les contará que vamos a jugar un juego, para el cual vamos a practicar antesde realizarlo, porque tiene muchas reglas y tenemos que tenerlas en cuenta para poder jugarlo.
Desarrollo:
Les comentare que primeramente vamos a trabajar puntería, colocando aros en el piso y unasoga, la que marcara el límite de acercamiento. Ellos deberán tirar la piedrita y embocarla dentro de alguno de los aros. Le remarcare constantemente a los niños/as que no deben pasar la soga.
Luego,los invitare a que cada uno agarre un aro, lo coloque en el piso y dentro de él saltaremos con un pie solo, con los dos juntos, la regla aquí es no tocar los bordes del aro, luego colocaremos pares dearos, un aro solo y les diré que salten donde hay un aro solo con un pie, y donde hay dos con los dos, siempre sin tocar los bordes.
Cierre
Al terminar, les pediré que no olviden las reglas....