Juego de matematica nivel inicial
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
El pato
Organización del grupo: se juega en grupo de 4 o 5 niños por mesa.
Objetivos:
-Introducir entre los niños algunas discusiones entorno al juego y a los procedimientos necesarios parahacer un registro.
-Comprender que se puede designar una cantidad utilizando diferentes registros gráficos.
-Validar a un compañero a través del conteo de lo registrado.
Materiales:
-tapitasde gaseosa de diferentes colores.
-grilla
-un vaso
Primera parte:
Exploración del material. Se les repartirá varias tapitas por mesa y se propondrá que cada alumno elija un color y cuente lacolección.
Segunda parte:
En un recipiente se colocan varias tapitas de diferentes colores, proponiéndoles a cada grupo que elijan una tapita.
Cada jugador, a su turno, coloca su ficha dentrodel vaso; lo bate para mezclar y lo tira sobre la mesa.
Cada pato obtenido es un punto, las caras sin dibujo no tienen puntaje.
Se juegan tres vueltas; gana quien obtenga mayor puntaje.
Terceraparte:
Se repite la condición anterior; modificándose el valor de las tapas según el color por ejemplo: amarillo vale 1 puntos, verde 2 puntos y naranja 3 puntos añadiendo un punto extra si salela cara donde esta el pato.
Cuarta parte:
Se les reparte varias tapitas por alumno, indicándoles que deberán colocar tres tapitas en el vaso para luego mezclar y tirar. Deberán anotar el puntajeen las grillas.
(Se repite el sistema anterior).
Los niños irán registrando el puntaje obtenido eligiendo la manera de realizarlo; igual que la validación del puntaje.
Análisis de lasituación:
Lo más importante en el juego del pato es construir un buen registro, porque a partir de este y los datos que contiene se decidirá quién gana. Es conveniente estimular a los niños a buscardiferentes maneras de hacerlo. En la segunda etapa no todos encontraron formar precisas de hacer el registro. Ha ocurrido que los niños anotaron los puntos pero no escribieron a quién pertenecían, esta...
Organización del grupo: se juega en grupo de 4 o 5 niños por mesa.
Objetivos:
-Introducir entre los niños algunas discusiones entorno al juego y a los procedimientos necesarios parahacer un registro.
-Comprender que se puede designar una cantidad utilizando diferentes registros gráficos.
-Validar a un compañero a través del conteo de lo registrado.
Materiales:
-tapitasde gaseosa de diferentes colores.
-grilla
-un vaso
Primera parte:
Exploración del material. Se les repartirá varias tapitas por mesa y se propondrá que cada alumno elija un color y cuente lacolección.
Segunda parte:
En un recipiente se colocan varias tapitas de diferentes colores, proponiéndoles a cada grupo que elijan una tapita.
Cada jugador, a su turno, coloca su ficha dentrodel vaso; lo bate para mezclar y lo tira sobre la mesa.
Cada pato obtenido es un punto, las caras sin dibujo no tienen puntaje.
Se juegan tres vueltas; gana quien obtenga mayor puntaje.
Terceraparte:
Se repite la condición anterior; modificándose el valor de las tapas según el color por ejemplo: amarillo vale 1 puntos, verde 2 puntos y naranja 3 puntos añadiendo un punto extra si salela cara donde esta el pato.
Cuarta parte:
Se les reparte varias tapitas por alumno, indicándoles que deberán colocar tres tapitas en el vaso para luego mezclar y tirar. Deberán anotar el puntajeen las grillas.
(Se repite el sistema anterior).
Los niños irán registrando el puntaje obtenido eligiendo la manera de realizarlo; igual que la validación del puntaje.
Análisis de lasituación:
Lo más importante en el juego del pato es construir un buen registro, porque a partir de este y los datos que contiene se decidirá quién gana. Es conveniente estimular a los niños a buscardiferentes maneras de hacerlo. En la segunda etapa no todos encontraron formar precisas de hacer el registro. Ha ocurrido que los niños anotaron los puntos pero no escribieron a quién pertenecían, esta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.