juego de roles
Páginas: 3 (713 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
1 NOMBRE DE LA TECNICA
A finales de los años 60 del siglo XX se desarrolló en Estados Unidos un nuevo concepto de juego. En este juego no había ni fichas, ni tablero, ni siquiera unas reglasestrictas; tan sólo se basaba en la interpretación, en el diálogo, la imaginación y en el sentido de aventura.
Este concepto de juego fue tomando forma y, a mediados de los años 70 fue publicado Dungeons &Dragons, que como curiosidad, fue publicado de la mano de sus autores porque ninguna editorial confiaba en que se vendiera. A esta nueva modalidad de jugar se la llamó "Juegos de rol".
El iniciode los juegos de roles se da en los Estados Unidos con un nuevo concepto de juego creado por el profesor William A. Gamson en el año de 1960.
2 ¿QUE ES?
La técnica juego de roles es una estrategiadidáctica activa que genera un aprendizaje significativo y trascendente en los estudiantes, logrando que se involucren, comprometan y reflexionen sobre los roles que adoptan y la historia querepresentan. De esta forma se desarrolla el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la innovación y la creatividad en cada niño.
Esta técnica es útil para manejar aspectos o temas difíciles en los que esnecesario tomar diferentes posiciones para su mejor comprensión. Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a loscontenidos del curso. Los alumno representan un papel pero también pueden intercambiar los roles que interpretan. De este modo abordan la problemática desde diferentes perspectivas y comprendenlas diversas interpretaciones de una misma realidad. La participación de los alumnos no tiene que seguir un guión específico, pero es importante una delimitación y una planeación previa a la puesta enpráctica del ejercicio
3 VENTAJAS
• Permite acceder al conocimiento de forma significativa
• Útil para memorizar
• Mejora el empleo del cálculo mental
• Aporta al desarrollo de la empatía y...
A finales de los años 60 del siglo XX se desarrolló en Estados Unidos un nuevo concepto de juego. En este juego no había ni fichas, ni tablero, ni siquiera unas reglasestrictas; tan sólo se basaba en la interpretación, en el diálogo, la imaginación y en el sentido de aventura.
Este concepto de juego fue tomando forma y, a mediados de los años 70 fue publicado Dungeons &Dragons, que como curiosidad, fue publicado de la mano de sus autores porque ninguna editorial confiaba en que se vendiera. A esta nueva modalidad de jugar se la llamó "Juegos de rol".
El iniciode los juegos de roles se da en los Estados Unidos con un nuevo concepto de juego creado por el profesor William A. Gamson en el año de 1960.
2 ¿QUE ES?
La técnica juego de roles es una estrategiadidáctica activa que genera un aprendizaje significativo y trascendente en los estudiantes, logrando que se involucren, comprometan y reflexionen sobre los roles que adoptan y la historia querepresentan. De esta forma se desarrolla el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la innovación y la creatividad en cada niño.
Esta técnica es útil para manejar aspectos o temas difíciles en los que esnecesario tomar diferentes posiciones para su mejor comprensión. Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a loscontenidos del curso. Los alumno representan un papel pero también pueden intercambiar los roles que interpretan. De este modo abordan la problemática desde diferentes perspectivas y comprendenlas diversas interpretaciones de una misma realidad. La participación de los alumnos no tiene que seguir un guión específico, pero es importante una delimitación y una planeación previa a la puesta enpráctica del ejercicio
3 VENTAJAS
• Permite acceder al conocimiento de forma significativa
• Útil para memorizar
• Mejora el empleo del cálculo mental
• Aporta al desarrollo de la empatía y...
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