Juego de vocabulario para clase de ELE. Quién es quién con cuadros de pintores hispanoamericanos
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
JUEGO 2. Quién es quién
Luego de una breve introducción (puede ser con una actividad de lectura) sobre nociones de historia del retrato, se propone el juego Quién es quién con retratos pintados porartistas importantes.
REDACTAR BIEN LAS INSTRUCCIONES
Elementos
1 tablero completo con las imágenes y sus nombres
1 juego de tarjetas con las pinturas por cada grupo
JUEGO
Se juega de a 3 o 4El objetivo es juntar más tarjetas
En el centro de la mesa se pone el tablero con las pinturas (a la vista de todos los participantes), se pone el mazo de tarjetas con las imágenes hacia abajo.
Unparticipante saca una tarjeta, por turnos, cada uno de los otros participantes hace una pregunta (sólo de respuesta cerrada, sí o no) sobre las características del retrato. Cada participante trata deadivinar cuál es la pintura de la que se está hablando. En cada turno se puede hacer una pregunta o aventurar una respuesta. Cada participante puede arriesgar sólo dos respuestas para cada tarjeta.El participante que da la respuesta correcta, se lleva la tarjeta.
Cuando se terminan las tarjetas, aquél que tenga más es el ganador.
OTRA OPCIÓN. Se juega en dos equipos de dos personas. Unmiembro de cada pareja puede ver la tarjeta y el otro adivina. Por turnos, el miembro de cada pareja que ve la tarjeta va dando un dato (una oración). El que adivina, se lleva la tarjeta. Al final, lapareja con más tarjetas gana
3ra OPCIÓN. En parejas, por turno tienen 1 minuto para adivinar la mayor cantidad de obras posibles. Jugador A saca tarjetas, las va describiendo y el jugador B tiene quedecir el nombre. Tiene sólo una oportunidad por tarjeta. La pareja que adivina más, gana.
¿incluimos los años en los datos de cada pintura?
Se pueden elegir otras pinturas más parecidas (y querequieran de una descripción más detallada) para niveles más avanzados
Ya sé, es un presupuesto en impresiones, pero podemos decir que acá trabajamos con grupos reducidos y que imprimimos una vez,...
Luego de una breve introducción (puede ser con una actividad de lectura) sobre nociones de historia del retrato, se propone el juego Quién es quién con retratos pintados porartistas importantes.
REDACTAR BIEN LAS INSTRUCCIONES
Elementos
1 tablero completo con las imágenes y sus nombres
1 juego de tarjetas con las pinturas por cada grupo
JUEGO
Se juega de a 3 o 4El objetivo es juntar más tarjetas
En el centro de la mesa se pone el tablero con las pinturas (a la vista de todos los participantes), se pone el mazo de tarjetas con las imágenes hacia abajo.
Unparticipante saca una tarjeta, por turnos, cada uno de los otros participantes hace una pregunta (sólo de respuesta cerrada, sí o no) sobre las características del retrato. Cada participante trata deadivinar cuál es la pintura de la que se está hablando. En cada turno se puede hacer una pregunta o aventurar una respuesta. Cada participante puede arriesgar sólo dos respuestas para cada tarjeta.El participante que da la respuesta correcta, se lleva la tarjeta.
Cuando se terminan las tarjetas, aquél que tenga más es el ganador.
OTRA OPCIÓN. Se juega en dos equipos de dos personas. Unmiembro de cada pareja puede ver la tarjeta y el otro adivina. Por turnos, el miembro de cada pareja que ve la tarjeta va dando un dato (una oración). El que adivina, se lleva la tarjeta. Al final, lapareja con más tarjetas gana
3ra OPCIÓN. En parejas, por turno tienen 1 minuto para adivinar la mayor cantidad de obras posibles. Jugador A saca tarjetas, las va describiendo y el jugador B tiene quedecir el nombre. Tiene sólo una oportunidad por tarjeta. La pareja que adivina más, gana.
¿incluimos los años en los datos de cada pintura?
Se pueden elegir otras pinturas más parecidas (y querequieran de una descripción más detallada) para niveles más avanzados
Ya sé, es un presupuesto en impresiones, pero podemos decir que acá trabajamos con grupos reducidos y que imprimimos una vez,...
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