Juego Fuerza Y Defensa
Páginas: 13 (3069 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2011
OTROS JUEGOS
JUEGO FUERZA Y DEFENSA
OBJETIVOS : Fuerza, destreza, emoción.
MATERIALES : Ninguna.
PARTICIPANTES : De 10 a más alumnos.
DESCRIPCIÓN:
Todos los participantes del juego se formarán en dos filas, y luego se pondrán frente a frente, separados a un paso de su compañero o compañera arrodillado, y una mano en la cadera presionado bien fuerte, la otra mano empujando lacompañera tratando de ganar haciendo fuerza, este acto se repetirá una y otra vez hasta que el juego se termine con un ganador.
CANCIÓN
QUIEN ES ESE PAJARILLO
Quién es ese pajarillo
Que canta sobre el limón
Anda dile que cante
Que me roba el corazón
Unos quieren con el alma
Otros con el corazón
Y solito te he querido
Alma vida y corazón.
OTROS JUEGOS
BUSCAR PAREJAOBJETIVOS : El niño logra el desarrollo físico y
espiritual.
MATERIALES : Solo se utiliza un espacio amplio.
PARTICIPANTES : 20 a 30 alumnos o niños.
DESCRIPCIÓN:
Consiste en formar un círculo y en el medio debe haber un participante, que debe buscar su pareja al ritmo de la canción y luego se hace un cambio y se sigue así sucesivamente.
CANCIÓN
Yo laquiero ver bailar
Saltar y jugar
Andar por los aires sin moverse
Con mucho donaire
Busca pareja
Busca pareja.
OTROS JUEGOS
EL TREN DESCARRILADO
OBJETIVOS : Reacción del niño, velocidad.
MATERIALES : Campo deportivo, material humano.
PARTICIPANTES : Todos los niños de la clase.
DESCRIPCIÓN:
Los alumnos estarán en el campo deportivo y luego formarán un círculo, donde cadaalumno tendrá su sitio y un alumno tendrá que salir fuera del círculo y llamar a los pasajeros llamando “EL TREN ESTA DE VIAJE”, así sucesivamente los alumnos van formando un tren, alumno que a la cabeza pronunciará chuco, chuco, chuco y luego se van de viaje a todo lugar. La profesora dice EL TREN ESTA DE VIAJE Y SE DESCARRILA, los alumnos tendrán que correr a sus lugares que interiormente estabanubicados.
CANCIÓN
EL TREN
No se que ruido es ese
Que pasa por aquí día y noche
No deja ni dormir
Somos los estudiantes
Que vamos ha viajar
En el tren que todos
Han de viajar.
DINAMICA
EL PERRO DE MI TIA
OBJETIVOS : Intelectual, vocabulario.
MATERIALES : Pizarra, tiza.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego inicia señalando auno de los participantes a la vez cae le dice “Mi tía Carolina tiene un perro muy cariñoso”, el alumno de inmediato tiene que repetir la frase y tiene que agregar otro adjetivo que comience “C” ya que Carolina empieza con “C” y así sucesivamente siempre repitiendo toda la frase y agregando un nuevo objetivo.
El que se equivoca hace de nuevo de director puede cambiarse el nombre de la Tía.DINÁMICA
LA PELOTA PARLANCHINA
OBJETIVOS : Motor – Intelectual – Remoción.
MATERIALES : Una pelota.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego lo inicia lanzando la pelota a cualquiera de los participantes la vez que dice la sílaba como por ejemplo “Lo” el que recibe la pelota, debe completarla como por ejemplo “Ro” es decir se ha formado la palabra“Loro” y así sucesivamente, es reemplazado el director por el participante que se equivocó.
DINÁMICA
ESTO ME RECUERDA
OBJETIVOS : Intelectual, razonamiento.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El conductor del juego pronuncia al azar una palabra que puede ser una persona, animal o cosa por ejemplo un ratón señalando a su compañero de la derecha, quien a la vez dice “un ratónagrega esto me recuerda” por ejemplo “queso” y así sucesivamente.
Pierde reemplazando al director del juego quien se equivoca o contesta con lentitud.
DINÁMICA
GIGANTE Y ENANOS
OBJETIVOS : Imitativo.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego divide la clase en grupos de 8 a 9 alumnos, quienes marchan, dan medias vueltas, giros, etc.
A...
JUEGO FUERZA Y DEFENSA
OBJETIVOS : Fuerza, destreza, emoción.
MATERIALES : Ninguna.
PARTICIPANTES : De 10 a más alumnos.
DESCRIPCIÓN:
Todos los participantes del juego se formarán en dos filas, y luego se pondrán frente a frente, separados a un paso de su compañero o compañera arrodillado, y una mano en la cadera presionado bien fuerte, la otra mano empujando lacompañera tratando de ganar haciendo fuerza, este acto se repetirá una y otra vez hasta que el juego se termine con un ganador.
CANCIÓN
QUIEN ES ESE PAJARILLO
Quién es ese pajarillo
Que canta sobre el limón
Anda dile que cante
Que me roba el corazón
Unos quieren con el alma
Otros con el corazón
Y solito te he querido
Alma vida y corazón.
OTROS JUEGOS
BUSCAR PAREJAOBJETIVOS : El niño logra el desarrollo físico y
espiritual.
MATERIALES : Solo se utiliza un espacio amplio.
PARTICIPANTES : 20 a 30 alumnos o niños.
DESCRIPCIÓN:
Consiste en formar un círculo y en el medio debe haber un participante, que debe buscar su pareja al ritmo de la canción y luego se hace un cambio y se sigue así sucesivamente.
CANCIÓN
Yo laquiero ver bailar
Saltar y jugar
Andar por los aires sin moverse
Con mucho donaire
Busca pareja
Busca pareja.
OTROS JUEGOS
EL TREN DESCARRILADO
OBJETIVOS : Reacción del niño, velocidad.
MATERIALES : Campo deportivo, material humano.
PARTICIPANTES : Todos los niños de la clase.
DESCRIPCIÓN:
Los alumnos estarán en el campo deportivo y luego formarán un círculo, donde cadaalumno tendrá su sitio y un alumno tendrá que salir fuera del círculo y llamar a los pasajeros llamando “EL TREN ESTA DE VIAJE”, así sucesivamente los alumnos van formando un tren, alumno que a la cabeza pronunciará chuco, chuco, chuco y luego se van de viaje a todo lugar. La profesora dice EL TREN ESTA DE VIAJE Y SE DESCARRILA, los alumnos tendrán que correr a sus lugares que interiormente estabanubicados.
CANCIÓN
EL TREN
No se que ruido es ese
Que pasa por aquí día y noche
No deja ni dormir
Somos los estudiantes
Que vamos ha viajar
En el tren que todos
Han de viajar.
DINAMICA
EL PERRO DE MI TIA
OBJETIVOS : Intelectual, vocabulario.
MATERIALES : Pizarra, tiza.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego inicia señalando auno de los participantes a la vez cae le dice “Mi tía Carolina tiene un perro muy cariñoso”, el alumno de inmediato tiene que repetir la frase y tiene que agregar otro adjetivo que comience “C” ya que Carolina empieza con “C” y así sucesivamente siempre repitiendo toda la frase y agregando un nuevo objetivo.
El que se equivoca hace de nuevo de director puede cambiarse el nombre de la Tía.DINÁMICA
LA PELOTA PARLANCHINA
OBJETIVOS : Motor – Intelectual – Remoción.
MATERIALES : Una pelota.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego lo inicia lanzando la pelota a cualquiera de los participantes la vez que dice la sílaba como por ejemplo “Lo” el que recibe la pelota, debe completarla como por ejemplo “Ro” es decir se ha formado la palabra“Loro” y así sucesivamente, es reemplazado el director por el participante que se equivocó.
DINÁMICA
ESTO ME RECUERDA
OBJETIVOS : Intelectual, razonamiento.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El conductor del juego pronuncia al azar una palabra que puede ser una persona, animal o cosa por ejemplo un ratón señalando a su compañero de la derecha, quien a la vez dice “un ratónagrega esto me recuerda” por ejemplo “queso” y así sucesivamente.
Pierde reemplazando al director del juego quien se equivoca o contesta con lentitud.
DINÁMICA
GIGANTE Y ENANOS
OBJETIVOS : Imitativo.
PARTICIPANTES : Una clase normal.
DESCRIPCIÓN:
El director del juego divide la clase en grupos de 8 a 9 alumnos, quienes marchan, dan medias vueltas, giros, etc.
A...
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