Juego Infantil

EL JUEGO INFANTIL

















INTRODUCCION

Es claramente reconocido por diversos autores y desde diferentes líneas teóricas la importancia que el juego tiene en el desarrollo del niño. Ya sea desde el punto de vista funcional, estructural como afectivo, se impone como una actividad posibilitadora del desarrollo. Es esperable que los niños jueguen y que a través de esejuego se haga posible la elaboración de conflictos, las compensaciones, la ejercitación que exprese el placer por el dominio de alguna función, la socialización y el intercambio.
Piaget clasifica y explica la evolución de los juegos partiendo del periodo sensorio motriz centrándose en las características estructurales de los mismos y desechando la clasificación por el contenido, la función y elorigen. Nos dice: “para clasificar los juegos sin comprometerse a priori con una teoría explicativa, o dicho de otra forma, para que la clasificación sirva a la explicación en lugar de presuponerla, es necesario limitarse a analizar las estructuras como tales, tal como las testimonia cada juego: grado de complejidad mental de cada uno, desde el juego sensorio motor elemental hasta el juego socialsuperior”.
Partiendo de esta base elabora tres grandes categorías que le permitirán luego dar una explicación e interpretación del juego según la estructura del pensamiento del niño.
A partir del conocimiento de estos tipos de juego realizamos una observación a tres niños de diferentes edades en una situación lúdica y efectuamos un análisis de cada uno según el marco teórico estudiado.Juego de ejercicio:

Ingrid (11 meses)
La observación se realizo en la casa de la niña, el momento de juego se lleva a cabo en el living de la misma con la presencia de la madre y nuestro grupo de observación.
El living es un espacio cómodo, amplio, en el que la niña puede jugar y desplazarse cómodamente, sin peligros; bajo los cuidados de la madre. Este espacio se encuentra alfombrado yse halla una caja grande con los juguetes de Ingrid.
En el momento en que llegamos a la casa, la niña se encontraba sentada en el centro del living, jugando sobre la alfombra rodeada de todos sus juguetes. Nos acercamos, la saludamos, y ella estaba jugando con un juguete llamado “pequeñito amor”. Este juguete es una pirámide de aros blandos apilables, que lleva arriba una forma de cabeza deelefante por donde se introducen pelotitas que al caer por el interior de la pirámide de aros producen diferentes melodías y así la niña se estimula a seguir jugando. De este modo, desarrolla la coordinación de los sentidos: visión, tacto, audición. Esta pirámide es muy colorida, lo cual llama la atención del niño.
La madre se sienta con ella y le pide que nos muestre como se juega con ese objeto,al que manipula muy bien, por lo tanto la niña desarma esta pirámide y luego vuelve a colocar los aros (arma la pirámide nuevamente) motivada por el festejo que realiza su madre por sus logros. La niña y su mamá comienzan a introducir juntas las pelotitas en el interior de la pirámide y bailan al ritmo de la melodía, la niña sonríe.
Luego de realizar una y otra vez esta acción, la niña desarma lapirámide nuevamente explora y agrupa los aros sobre la alfombra y los desparrama a su alrededor. Después de unos minutos toma las pelotitas, las choca entre si y en sus piernas, más tarde gatea hasta uno de los sillones y consigue pararse sosteniéndose del mismo, jugando en deslizar una y otra vez las pelotitas en el sillón.
Antes de finalizar esta situación lúdica, la niña tira las pelotitas adiferentes distancias, la mamá se las alcanza y ella las vuelva a tirar, o en otro momento que la madre esta distraída contándonos sobre Ingrid, la niña tira las pelotitas pero ella misma las va a buscar gateando, ya que todavía no emprendió la marcha, solo hace unos sostenidos.
En relación a lo que observamos podemos afirmar que se trata de la etapa de juego de ejercicio, ya que, son de los...