Juego libre en la primera infancia

EL JUEGO “LIBRE” EN LA PRIMERA INFANCIA: EL PAPEL DE LA IMAGINACIÓN Y EL JUEGO SIMBÓLICO



La imaginación y el juego simbólico, son los ejes principales sobre los que se cifra gran parte del juego libre en la primera infancia. En claro que en los seres humanos la imaginación se consolida a partir de las experiencias y conocimientos que éstos han podido tener a lo largo de su vida. Esdecir, que la imaginación se construye a partir de la acumulación de saberes, ideas y experiencias que surgen en cada individuo a partir del contacto e interpretación que éste hace de su realidad cotidiana. El hecho de que un individuo pueda hacer uso de sus conocimientos y experiencias para poner en juego la imaginación, le permite enlazar a esta última con la posibilidad de construir y crear nuevascosas, ideas, y maneras posibles de reproducir y/o transformar su realidad. Es así como, se genera un vínculo entre la imaginación y la actividad creadora de los individuos.
Para un autor como Vigotsky (1999) “la imaginación es una función vital y necesaria, una actividad que además de combinar, crear y contribuir a la formación de una imagen, es la base de toda actividad creadora” . Además,este autor afirma que todo lo que rodea y ha sido creado por la mano del hombre es producto de la imaginación; la cual depende directamente de la riqueza y de la diversidad de la experiencia del hombre. Es decir, que mientras más rica sea la experiencia, más rica debe ser en iguales condiciones, la imaginación.
Para este psicólogo ruso, a través de la imaginación los seres humanos no sólo puedenconservar y reproducir sus experiencias anteriores, sino que también pueden extraer de éstas elementos que podrán ser transformados y combinados para construir con ellos nuevas ideas y formas diferentes de interpretar su realidad. De esta manera, la imaginación tal y como lo propone Vigotsky, es “un proceso mental conciente en el que se evocan ideas o imágenes de objetos, sucesos, relaciones yatributos, así como otros nunca antes experimentados ni percibidos, en el que se producen imágenes de sucesos o de objetos poco o nada relacionados con la realidad pasada y presente, mientras simultáneamente se incluye la renovación o "reexperimentación" de lo ya vivido”.
Con base en lo anterior, la imaginación puede concebirse como una función psíquica que posibilita que la mente vaya más alláde lo tomado de la realidad pero siempre utilizando materiales derivados de la experiencia. Esto permite retomar las dos orientaciones bajo las cuales se manifiesta la imaginación y que fueron expuestas por Vigotsky. Para este autor, la imaginación entendida como la fuente de la creación, fomenta el surgimiento de dos impulsos creadores, estos son el impulso reproductor o reproductivo y elimpulso creador o combinador.
El primero hace referencia al proceso de creación que se da partir de la reproducción de hechos, impresiones o experiencias vividas por cada ser humano; y el segundo se entiende como el proceso de creación que realizan los individuos en el que no sólo retoman elementos de sus experiencias pasadas para originar algo nuevo; sino que modifican, asocian y combinan dichoselementos de una manera distinta para construir nuevas ideas y nuevas interpretaciones de la realidad.
De igual manera, Egan (1992) , en consonancia con lo planteado por Vigotsky, reconoce que dentro del proceso imaginativo juegan un papel muy importante todas las vivencias de los individuos y afirma que “La imaginación se sitúa en una especie de cruce donde se intersectan e interactúan lapercepción, la memoria, la generación de ideas, la emoción, la metáfora y sin duda, otros importantes aspectos de nuestra vida. Algunas de las imágenes que experimentamos parecen “ecos” de lo que hemos percibido, aunque podemos modificarlas, combinarlas, manejarlas hasta que ya no se asemejen a nada que hayamos percibido”.
Todo lo anterior, permite contemplar a la imaginación como una capacidad...