Juego Monografia

DEFINICIÓN DE JUEGO


Una acción o actividad voluntaria, realizada dentro de ciertos límites fijados en el tiempo y el espacio, que siguen una regla libremente aceptada, pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de una conciencia de ser algo diferente de lo que se es en la vida corriente.
HUIZINGA 1938 Homoludens.(Alianza) Es la definición más aceptada, pero no la más representativa.
Una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí misma. RÜSELL 1985 El juego de los niños (Herder) Definición desde la perspectiva de la psicología.
Una actividad en la que se reconstruyen sin fines utilitarios directos las relaciones sociales. ELKONIN 1980 Psicologíadel juego (Visor) Enfoque sociológico propio de la escuela rusa.


CONCEPTO

Para muchas personas el juego es considerado como algo trivial, como una actividad que realiza el niño para "matar su tiempo" y consumir sus energías. Sin embargo, muchas investigaciones has contribuido a destacar la importancia del juego y a señalar como el juego contribuye al desarrollo ecléctico del niño. Perodefinir juego no resulta fácil, ya que cada individuo trae experiencias personales que enmarcan la definición. Butler (1978) define el juego como la tarea de los niños, es un patrón de conducta que los niños muestran desde muy pequeños. En otras investigaciones el juego se ha definido como el vehículo que contribuye al desarrollo óptimo del niño.
El juego es un hecho motriz implícito en lapráctica habitual del niño. Se considera el mejor medio educativo para favorecer el aprendizaje, fortaleciéndose con él todo el desarrollo físico y psicomotor, el desarrollo intelectual, el socio-afectivo, etcétera.




Concepto etimologico


Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juego procede de dos vocablos en latín: “locus (ligereza, fibrolidad, pasatiempo) y ludus(acto de jugar)”
Real academia de la lengua


La define como la accion de jugar, pasatiempo y diversión.
Otras:
▪ todo acto realizado con ligereza, facilidad y falta de serenidad.
▪ acto de lucha o agonismo.
▪ la descarga de un exceso de energia vital.
▪ impulso congénito de imitación.
▪ deseo de dominar o entrar en competición.
▪ deseos que nopudiendo ser satisfechos en lo real se hacen mediante la ficcion.


Concepto fisiológico


Spencer: “una actividad que realizan los seres vivos superiores sin un fin aparentemente utilitario, como medio para eliminar su exceso de energía”


Concepto psicológico


Jacquín: “es una actividad espontanea que exige una regla libremente escogida y habra un obstaculo que vencer”Russel: “una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por si misma”


Concepto sociológico


Huizinga: “el juego es una actividad u ocupación voluntaria dentro de ciertos límites de espacio y tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas e incondicionalmente seguidas y que van acompañadas de un sentimiento de tensión y alegría”.TEORÍAS CLÁSICAS ACERCA DEL ORIGEN Y EL PORQUÉ DEL JUEGO


“El mundo del juego está repleto de ambigüedades y se entiende como contraste entre la realidad cósmica y la finitud humana individual.” Fink, 1960.
“El niño mientras juega entra en contacto con el mundo para comprender su pertenencia a la realidad.” Froebel, 1782-1852.
A lo largo de la historia se ha tratado debuscar características y/o funciones con el propósito de encontrarle un sentido o un significado al juego. Estas funciones o características han dado lugar a distintas teorías. Pero parece ser imposible encasillar el juego en una sola teoría. La pregunta clave sobre el tema podría ser. ¿Hay alguna teoría que en solitario pueda explicar el significado del juego? La respuesta parece obvia.
Las...