juego recurso pedagogico

JUEGO COMO RECURSO PEDAGOGICO
24/08/13
Hay que dejar que los niños jueguen
Juego  RAE 92´ dice que es entretenerse y divertirse; hacer algo con alegría solo con fin de pasarla bien
Juego =actividad

PLATON Y ARISTOTELES:” formar mentes para la adultez”
SPENCER 1855: “excedente de energía” ; gastar energía sobrante
LAZARUS 1883: “ Teoría de la relajación”, descansar mediante estasactividades como el juego
GROSS 1898: “Practica o del pre ejercicio”; juego ejercicio preparatorio para el desarrollo de funciones necesarias para edad adulta.
HALL 1904: “ teoría de larecapacitación”, asociar el juego con la evolución humana
FREUD 1905: El juego ayuda al hombre a liberarse de los conflictos y a resolverlos mediante la ficción
PIAGET 1966: juego depende de las estructurascognitivas del niño
STERNBERG 1989: Imagina con objetos e ignora sus características
UYGOTSEY 1994: La actividad del niño transcurre en una situación imaginaria

TEORIA DEL JUEGO
El desarrolloinfantil esta vinculado con el juego. _______ su personalidad y habilidades sociales, capacidades intelectuales y psicomotora
Entrega experiencia que le enseñan a vivir en sociedad, crecer y madurarVinculado a la creatividad, solución problemas, desarrollo lenguaje.
Medio importante para expresar sus mas variados sentimientos.


05/09/13

Necesitamos distraernos ¿Cómo? JUGANDO juegar =libertad
“ pensamos y nos movemos”

JEAN PIAGET :
juegos de ejercicio, presenta características
0 y2 años : periodo sensorio motor
Repetición de movimientos y gestos
Ejercicios simplesActividad lúdica presenta tendencia hacia la satisfacción inmediata.

Juegos simbólicos; es con roles
Etapa pre-conceptual o pre-operativa (2-6)
Implica la representación de un objeto por otroTransición a etapa intuitiva (4-7), cambio del simbolismo a la socialización

Juego de construcción
Transición entre los niveles de juego y las conductas adpatativas (7-11)
Propuesta de tarea...