Juego sociodramatico

JUEGO SOCIODRAMÁTICO
En este ensayo tratare de explicar algunas cuestiones referentes al juego sociodramático, en especifico cuestionamientos como: ¿Qué es el juego sociodramático?, ¿en qué edad se presenta?, ¿en qué consiste?, ¿Qué importancia tiene este en el desarrollo cognoscitivo de los niños?, ¿Qué aportaciones puede obtener la educadora de este juego para el desarrollo pedagógico de susactividades?, en fin tratare de dar a conocer los aspectos básicos y generales de este tema, ya que considero es un tema de mucha importancia para el trabajo pedagógico y que puede apoyar al diseño de actividades que favorezcan el desarrollo de las competencias de los infantes. También tratare de exponer algunas actividades que pueden servir a las educadoras y a dar a conocer qué tipo decompetencias favorece en los niños, a continuación tratare de dar respuesta a las cuestiones anteriores.
El juego sociodramático es la forma de juego más frecuente en los niños en edad preescolar jugar a la mamá y al papá, a las tiendas, a los médicos, es algo que ocurre a diario en los juegos de los infantes en edad preescolar. Pero ¿Qué es el juego sociodramático? Es la introducción al leguaje habladoteatral, al aprendizaje de las técnicas instrumentales básicas, y al desarrollo cognitivo y consiste en la representación compleja de roles y la imitación, aunque cabe mencionar que los niños no hacen una imitación totalmente idéntica, sino que utilizan la fantasía para poder embellecer su rol, un claro ejemplo de esto, se podría retomar de un juego donde un niño que toma el rol de un papá, llega yle dice a su “esposa” –ya llegue y me pagaron un millón de pesos-no es muy común escuchar a un adulto decir esta frase, sin embargo el niño hizo uso de sus conocimientos previos y retomo lo que había escuchado y que en su experiencia esto era algo bueno o favorable, esto creó que el niño tuviera que utilizar sus estructuras cognoscitivas para mejorar el rol que tomo, en conclusión podemos decirque en este juego el niño cumple con la función o el papel de algo o alguien, por ejemplo jugar a la maestra, a la comidita, a las luchas, al doctor, etc.
El juego sociodramático se presenta desde la niñez temprana, y en niños en edad preescolar se hace más complicado pues en la niñez temprana este juego es solitario generalmente, y en edad preescolar se vuelve más social, por lo que es máscomplejo para los niños, a los cuatro años de edad, en este juego puede presentarse una interacción paralela, en unos casos, asociativa en otros que nos pueden hacer creer que en los papeles de uno y de otros hay una verdadera relación. Y a los cinco años el juego es mas social, requiere saber argumentar, saber llegar a elaborar concesos, elaborar reglas entre todos, someterse a ellas, tener claro elpropio rol y el de los demás, resolver problemas de convivencia, también debe aprender a compartir el espacio, los objetos y dar tiempo a los demás. Y para este juego es preciso recordar, evocar, anticipar, repartir tareas, planear, hacer, revisar y mejorar. Según el autor Dorothy y Jerome Singer el juego sociodramático nunca termina si no que en la niñez intermedia este juego se vuelve“clandestino” esto quiere decir que ya no es tan explicito ni común, esto se puede deber a que en esta etapa el juego no es socialmente aceptado, un ejemplo de ello es que los padres prefieren que sus hijos de esa edad juegue a la pelota, o realice actividades físicas o artísticas en lugar de permitirle que juegue a la mamá o al papá, Douglas Hofstader cree que este juego nunca desaparece, durante toda suvida la gente crea constantemente variantes mentales de las situaciones a las que se enfrentan.
Hablando de el juego sociodramático como apoyo para el desarrollo de las capacidades de los niños diremos que este permite que los niños piensen y actúen de manera más compleja, pues tienen que pensar a la edad del rol que están tomando, por encima de su edad esto conlleva a que se considere que...