juego y valoración

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
ACTIVIDAD: JUEGO Y VALORACIÓN

El presente documento es una guía para llevar a cabo el juego con el niño-a entre 2 y 5 años. Se propone al niño (a) jugar, a algo que leguste. Se media en el juego para que sea participativo, recuerde que usted es el dinamizador del juego.
No olviden que es importante encuadrar la situación con el niño-a: “Hola, mi nombre es xxxxx, yoestudio en la universidad. Ahora estoy viendo una clase en la que estamos aprendiendo sobre cómo piensan y juegan los niños -as, lo que más les gusta y lo que no tanto. Quisiera jugar contigo a algoque te guste para aprender más acerca de cómo juegan los niños-as… ¿estás de acuerdo? Si hay algo que te molesta o quieres jugar a otra cosa me lo dices”.
Escojan un lugar tranquilo, en el que sesienta cómodo el niño-a, que proporcione la menor distracción sonora o visual posible, confortable y donde no se preste a interrupciones. Informe al niño-a que será grabado y que puede decidir si sedetiene la grabación; manifiesten que la información será confidencial, con fines académicos y que ustedes garantizarán su privacidad. Muéstrenle al niño-a cómo funciona la grabadora para familiarizarlo-acon ese aspecto.
Recuerden confiar en su intuición y la dinámica para identificar la forma de realizar las preguntas de acuerdo a la edad del niño-a y qué preguntas pueden obviarse por el nivel deprofundidad o dificultad.


















DEPENDIENDO DE LA EDAD DEL NIÑO O NIÑA REALICE LA VERIFICACIÓN DE SUS HABILIDADES

LISTA DE VERIFICACIÓN DEL DESARROLLO- DE 2 A 3 AÑOSNOMBRE DEL NIÑO/A:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD:

FECHA DE OBSERVACION:


MOTOR GRUESO
HABILIDAD
DESCRIPCIÓN O DEDUCCIÓN
Se trepa bien (24-30 meses)

Baja solo las escaleras, poniendoambos pies en cada escalón (26-28 meses)

Sube las escaleras sin apoyo, alternando los pies (24-30 meses)

Mueve las piernas para patear la pelota (24-30 meses)

Corre con facilidad (24-26...