juego

Itinerario actividades de crianza: Alimentación, higiene y sueño

Sala: Amarilla (lactantes)
Docentes: Graciela y M. laura

Fundamentacion: Las actividades de crianza (alimentación, higieney sueño) son parte del proceso educativo y constituyen experiencias ricas para la adquisición de un conjunto de saberes sociales y para establecer vínculos afectivos entre el niño y la docente.
Laforma en que estas actividades se realizan varía de acuerdo al ámbito familiar. Cada familia desarrolla pautas de crianza propias que en el jardín maternal se recontextualizan, siendo este un espacio deencuentro y enriquecimiento.
Es así entonces que la crianza debe ser una actividad compartida entre familia e institución, en la que se busquen puntos de acuerdo para realizarla. En el jardínmaternal, la enseñanza es una de las formas posibles de asumir la crianza en forma complementaria y cooperativa con otros espacios u oportunidades de crianza, tal como sucede en los hogares.Actividades de higiene; Cambiado de pañales

Sala: Lactario (amarilla)
Docentes: Graciela y M. Laura


Objetivos: Que el niño:

-Establezca una comunicación afectivacon la docente.
-Participe de experiencias de la expresión y comunicación.

Contenidos:

-Comunicación afectiva con la docente.
-Comunicación verbal: Expresión de necesidades y sensaciones.Actividades:

En el momento del cambiado la docente ira llevando a uno en uno a los niño al cambiador llamándolos por su nombre y diciéndoles que llego el momento de cambiarle los pañales.Previamente tendrá preparados todos los elementos necesarios. Mientras cambia al niño verbalizara sus acciones Ej.: Ahora te voy a poner el pañal limpito:

Variante 1: Se utilizara un títere paracomunicarse con el niño.

Variante 2: Mientras la docente le habla al niño y jugara con su cuerpo; le hará cosquillas con una pluma y se la pasara por las piernas, cara, abdomen. Mientras le hace...