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Juego: la ocupación de la niñez temprana

El juego es el trabajo de los niños y contribuyen a todas las áreas del desarrollo. Mediante el juego, los niños estimulan los sentidos, aprenden comousar sus musculos, coordinan la visión con el movimiento, obtienen dominio sobre su cuerpo y aquieren nuevas destrezas.
Los niños preescolares participan en diferentes tipos de juego a edadesdistintas. Los niños tienen diferentes estilos de juego y juegan con cosas diferentes.
Tipos de juego
La forma mas simple que empieza en la infancia, es el juego funcional activo que implica movimientosmusculares repetitivos (como hacer rodar o rebotar una pelota). A medida que mejoran las habilidades motoras gruesas, los preescolares corren, saltan, brincan lanzan y apuntan.
El segundo nivel decomplejidad cognoscitiva se observa en el juego constructivo de los niños pequeños y los de edad preescolar (usar objetos o materiales para hacer algo, como una casa de cubos o un dibujo con crayola).El tercer nivel, el juego de simulación, también llamado juego de fantasia, juego dramático o juego imaginativo, se basa en la función simbolica, la cual emerge durante la ultima parte del 2° año,cerca del final de la etapa sensioromotora. El juego de simulación por lo regular aumenta durante los años preescolares y luego disminuyen conforme los niños de edad escolar se involucran mas en elcuarto nivel cognoscitivo del juego.
Como influye el genero en el juego
Los niños y las niñas juegan de manera diferente, a la mayoría de los niños les gusta el juego físico en grupos bastante grandes;las niñas se inclinan a jugar tranquilamente con una sola compañera.





Desde un punto de vista evolutivo, las diferencias de genero en el juego de los niños proporcionan practica para lasconductas adultas importantes para la reproducción y la supervivencia.
Como influye la cultura en el juego
La frecuencia de formas especificas de juego difiere entre las culturas y es influida por los...