Juego

JUEGO
El juego se sitúa en un mapamundi dividido en quince territorios El objetivo del juego es ganar la mayor cantidad de territorios y los puntos que estos territorios valen. El ganador es aquelque tenga más puntos y territorios tenga al final del juego. Esto se consigue ganando batallas de trivia.El juego comienza entregándole un territorio base a cada jugador.
Secuencia didáctica
Tiempo:20 minutos
Tema :La agenda clásica de la didáctica.
Objetivo: identificar los aspectos relevantes de la agenda clásica de la didáctica a través de una estrategia lúdica.(juego)
-Se iniciará laclase con la presentación de un juego.
(Transcribir el juego)
-La practicante explicará la dinámica del juego y el tiempo que demandará su implementación.
-Seguidamente distribuirá al grupo clase en 3subgrupos.
-Se designará a una persona para coordinar el juego.(6 minutos).
-Otro grupo estará encargado de registrar las acciones que se suceden durante el desarrollo del mismo.
-Una vez concluidoel juego se realizará los siguientes interrogantes,a través de una puesta en común
(seleccioná algunos de acuerdo con lo que se explicita en el juego y se adapte a tu tema)
¿Qué finalidad tuvo eljuego?
¿Qué habilidades se pudieron observar
Qué grupo pudo avanzar mejor¿ por qué?
¿Por qué el grupo 2 presentó mayores dificultades ¿pudieron modificarse.?
¿Qué grupo funcionó mejor a qué seatribuye el éxito del resultado obtenido.
¿Cómo funcionó la dinámica de cada grupo.
¿Que procesos de pensamiento se pusieron en juego.
Qué tipo de aprendizaje prevaleció en el juego.
Se corrigióel error.?
Hubo aprendizajes memorísticos, o se favoreció la comprensión?
Las estrategias ¿fueron similares entre los distintos grupos?¿Cuáles fueron las más positivas. Por qué
El juego ,pudojugarse de otra manera.Cuáles
Qué otros procesos se evidenciaron en el transcurso del juego.
Qué aspectos de este juego pueden relacionarse con contenidos del campo de la didáctica ya desarrollados....