Juegos andinos

JUEGOS Y JUGUETES ANDINOS

Socorro C. Ochoa Rojas y col 1 (Cidefa)
Este trabajo está dedicado a los niños y niñas de las comunidades de Vilcas Huamán y Cangallo

SUMARIO
“Juegos y Juguetes Andinos” es una investigación de naturaleza empírica-descriptiva, llevada a cabo con niños de 380 familias de doce comunidades -siete en la provincia de Vilcas Huamán y cinco en la Provincia de Cangallodel departamento de Ayacucho- ubicadas en la zona central del ande peruano. El objetivo del presente estudio ha sido registrar, analizar e interpretar los juegos, juguetes y divertimentos de niños de cero a siete años de esta zona. Se buscó una aproximación al conocimiento del imaginario infantil andino. La metodología consistió en la observación de los ambientes naturales donde se desenvuelven losniños a diferentes horas y en diferentes espacios. Entrevistas con los niños y sus padres fueron llevadas a cabo en su propia lengua. Este estudio ha encontrado una concepción de matriz andina del juego, caracterizada por una estrecha relación con las actividades productivas del niño andino, lo que determina una suerte de juego-trabajo. Se encuentra una gran variedad de juegos denominados andinosporque están asociados a su particular naturaleza y cultura y también juegos de naturaleza intercultural. Un hallazgo importante fue el siguiente: antes de los tres años, hay limitados juegos y casi no hay juguetes. En todas las edades se encuentra un insuficiente y restringido acceso a la posesión y al uso de juguetes, no obstante el niño otorga gran valor y afecto a los mismos. Entre losdivertimentos se ha estudiado las adivinanzas o watuchis, analizándose el contenido y la significación funcional de las mismas en el área intelectual. Igualmente, la narrativa quechua de la zona, la música, canciones y danzas han sido analizadas en su contenido y funcionalidad para el proceso de identidad cultural del niño andino.

ABSTRACT
This is an empirical-descriptive study, which was carriedout with children from 380 families of twelve communities - seven in Vilcas Huamán province and five in Cangallo province of Ayacucho- located in the central Peruvian Andes. The objective of this study has been to record, analyze and interpret plays, toys and amusements in 0-7 year-old children from this Esta investigación se realizó con la participación de Doris Azursa Callirgos y Ana MelvaCervantes Pérez, en calidad de asistentes de investigación.
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area, thus we can approach to Andean child’s imagery in a psychoanthropological way. The basic methodology was observation in natural settings where children usually play, these observations were made at different hours and places for six months. Likewise, Andean children and their parents wereinterviewed in their own language. A conception of play’s Andean matrix characterized by being related to child’s productive activities in a sort of play-work was found. Furthermore, a great variety of plays named Andean because they are associated to its nature and culture was discovered; however, intercultural plays were also found. An important finding is that there are limited plays and toys before achild reaches his/her third year of life. In addition, an insufficient and restricted access to possession and use of toys was detected at all ages; even though children give grand value and affection to them. Riddles or “watuchis” have been studied among children’s amusements, their content and functional meaning were analyzed from an intellectual viewpoint. Ultimately, Quechua narrative of thisregion, music, songs and dances have been analyzed in their content and functionality for the process of cultural identity of the Andean child.

RESUMO
“Jogos e Brinquedos Andinos” é uma investigação de natureza empírica-descripitiva, que se fez com crianças de 480 famílias de doze comunidades - sete nas provincias de Vilcas Huaman e cinco na Província de Cangallo do Departamento de Ayacucho...