Juegos Articlatorios Del Lenguaje

PROGRAMA DE JUEGOS FONOARTICULATORIOS

OBJETIVOS:

. Mejorar el lenguaje verbal expresivo de los niños de cuatro años.
Ejercitar el aparato fonoarticulatorio con ejercicios que incluye movimientos labiales, linguales, gestuales, de pronunciación y el control de la respiración.

JUSTIFICACIÓN:

El dominio del Aparato fonoarticulatorio es necesario para que el niño ejercite enla medida de sus posibilidades dicho aparato, para la producción correcta del lenguaje, es decir fluidez, claridad, para que pueda transmitir sus mensajes de tal manera que sean comprendidos.
Se quiere logar que el lenguaje del infante sea espontáneo; y tenga fluidez de manera que demuestre autoestima, implica que le de seguridad en si mismo al expresar sus ideas. Demostrar una actitud positivafrente a los demás personas. Ejemplo, cantos, poesías, cuentos, dramatizaciones.
La finalidad de los juegos fonoarticulatorios en cuanto a los juegos de respiración es el control de la respiración a través de sus fases que son la inspiración y espiración, esta última cumple una doble función la fontoria que es la producción de la voz y la articulación. Los juegos gestuales son aquellos juegoscuya finalidad es la ejercitación de los diferentes músculos de la cara y órganos de articulación través de movimientos exagerados cuya consecuencia será claridad en la emisión de sonidos.
Los juegos labiales son los juegos en los que se ejercitan ambos labios siendo necesario para la transición del lenguaje, como las consonantes bilabiales, labiodentales y vocales.
Los juegos linguales sonaquellos juegos que persiguen la ejercitación de la lengua en diferentes posiciones según el punto de articulación, y así
producir el sonido de consonantes (dentales, alveolares, patatales, velares) y las vocales.
Los juegos de pronunciación son los juegos producto de los ya nombrados anteriormente, por tanto se va a generar la producción correcta de los sonidos.
En cuanto al lenguaje verbalexpresivo apreciamos que la espontaneidad: es la propia iniciativa y voluntad que tiene el niño en una conversación. Es la expansión natural y fácil de su pensamiento y de su imaginación.
La fluidez es la facilidad y la naturalidad por la cual el niño puede conversar y dialogar haciendo comprensivo su lenguaje. La articulación es la emisión de las palabras claras y distintamente.

FORMA DEAPLICACIÓN:
El Programa de Juegos Fonoarticulatorios debe seguir una secuencia práctica, en este caso la base son los juegos de respiración seguidos de los gestuales, labiales, linguales, labial-lingual y de pronunciación.
Cada juego está estructurado de la siguiente manera:
Título: Señala el tipo de juego.
Nombre: del juego
Objetivo: Aquello que se pretende conseguir con el juego.
Edad:Señala la edad promedio para participar en el juego.
Materiales: Cada juego específico tiene sus materiales.
Motivación: Canciones, poesías, rimas, cuentos, láminas, títeres, sonidos.
Desarrollo: La parte principal del juego.
Relajación: Etapa final del juego que implican estado de reposo.
El lugar de la realización de los juegos es en el aula o en el patio de las I.E.
La duración de cadajuego es aproximadamente 20 ó 25 minutos.

Los juegos fonoarticulatorios de la presente Investigación son los Siguientes:

A. Juegos de Respiración:
La Fiesta del Mar.
Banderita Flamea.
Margarita.
Esta Nevando.
Atrápala
La Canasta
Cuyacasa.
Sorpresa
Pluma en el Aire.
Vamos de Pesca
Los juegos arriba mencionados tienen por objetivo respirar correctamente para la adecuadapronunciación de todos los fonemas.

B. Juegos Gestuales:
Juegos Objetivo
Cuish-Cuish: Mejorar la pronunciación de los fonemas bilabiales.
El Domador: Incentivar la espontaneidad.
Check: Incentivar la espontaneidad.
Un Premio Dorado: Pronunciar correctamente los diptongos.
C. Juegos Labiales:
Juegos Objetivo
Gorrión: Pronunciar correctamente los fonemas bilabiales.
Los...