Juegos Belicos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RAFAEL MARÍA BARALT
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) COMO ESTRATEGIAS ORGANIZACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA DOÑA GRACIELA RINCÓNCALCAÑO DE PEPPER.

Autora: Lcda. Mary Machado
Tutor: Dr. Jairo Rojano

Maracaibo, febrero de 2013
INDICE DE CONTENIDO Página
INTRODUCCIÓN
MOMENTO I
ESTUDIO DEL CONTEXTO
Diagnostico de la comunidad.
Diagnostico de la escuela.
Misión de la escuela.
Visión de la escuela.
Proceso de reflexión.
Análisis delfenómeno.
Premisas de la investigación.
Preguntas.
Propósitos de la investigación.
Selección de la comunidad.
Importancia del estudio.
Viabilidad.
MOMENTO II
ANTECEDENTES LA INVESTIGACION
Estrategias gerenciales en la administración pública.
La administración pública.
Reingeniería.
Desreglamentación.
Rol de gerente o administrador.
Empoderamiento.
Elementos funcionales de la gerencia.Niveles de la gerencia.
Estilo del gerente.
El proceso de control.
Organización.
Fase operativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



INTRODUCCIÓN
Hoy en día el estado venezolano ha implementado diversas estrategias para mejorar el nivel gerencial en las instituciones educativas de los diferentes niveles y modalidades, es por ello que el gerente educativo debe enrumbar su situaciónhacia un nivel de eficacia y eficiencia, promoviendo mediante diversas estrategias la organización y funcionamiento del plantel.
Las teorías utilizadas en esta investigación establecen, que la gerencia es un proceso de organización y empleo de recursos para el logro de objetivos, de igual manera se resalta la necesidad de desarrollar acciones coherentes con el plan estratégico del Ministerios delPoder Popular para la Educación y a su vez las directrices del Plan de Desarrollo Económico, Político y Social de la Nación con la participación activa y protagónica de todos los actores y autores del hecho educativo, con el fin de realizar un trabajo articulado y consonó con la transformación del país que se quiere.
Razón que motivo a la investigación a proponer estrategias gerenciales para laorganización y funcionamiento de la Unidad Educativa Nacional Concentrada Lo De Doria, por lo que se estructuro el primer momento.
El cual se refiere, a la reflexión de la investigación; donde se realiza una abstracción de la realidad que se evidencia en el papel del director como gerente educativo, estando este desarticulado ante los lineamientos emanados por el ente rector, que es el Ministeriodel Poder Popular para la Educación y a su vez bajo el marco del Proyecto País. Este capítulo también enmarca la interrogante, donde resalta si existen estrategias gerenciales para la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. También se describen los propósitos de la investigación; quienes dan el rumbo a su basamento teórico. De igual forma se señala la justificación; que resalta laimportancia desde lo teórico, practico, metodológico y social de la investigación y finalmente la delimitación donde se señala la ubicación geográfica de la investigación y el tiempo de ejecución.

MOMENTO I
I “ESTUDIO DEL CONTEXTO”
Diagnostico de la comunidad
El municipio Jesús Enrique Losada, posee una de las más exquisitas riquezas históricas debido a su particular evolución a travésdel tiempo.
Cada unos de los sitios, situaciones personajes y hasta sus diversos relatos, comentarios sobre su evolución, hacen de Lossada un lugar privilegiado.
Compuestos en la actualidad por cuatro parroquias, el municipio Lossada fomenta, cada día el crecimiento de la población y el quehacer económico y sociocultural.
La Concepción, la principal parroquia y capital dentro del territorio...