juegos con balon

Juegos con balón









Asignatura: Teoría y Practica del Juego

Introducción

En este trabajo abordaremos los distintos tipos de juegos que se pueden realizar con balones.

Pero que es el juego: este  constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste se puede estimular y adquirir mayor desarrollo del niño en sus diferentesáreas como por ejemplo lo psicomotriz, cognitiva y afectivo-social.
Comenzar a jugar con los niños desde una temprana edad puede ser muy beneficioso para su futuro, en este caso el comenzar con juegos relacionados a objetos les servirá para desarrollar de una mejor manera su motricidad fina, para que después los juegos que no requieran un objeto especifico a los niños se les haga más fácil poderrealizarlos.
Además juegos con objetos les puede ayudar para tener una mejor relación de equipo, para que los niños desde pequeños comiencen a reforzar los valores como es el compartir, respeto, compañerismo, etc.

A continuación se mostraran distintos tipos de juegos que se pueden realizar con balones.
Juego 1


Nombre: Que no se caiga

Desarrollo: Se formará un círculo por losalumnos/as y el profesor/a en el centro. Éste lanzará una pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice el nombre de un niño/a. El niño/a nombrado deberá salir de su lugar y atrapar la pelota antes de que caiga al suelo. El niño no deberá mantener el balón en su mano más de 2 segundos.

Trabajo. Agrupación: Individual. Grupos de más de 5 alumnos/as.

Material: Balón

Objetivos: Velocidad.Coordinación.







Juego 2



Nombre: Llevar pelota.

Desarrollo: Se marcará una distancia a recorrer, los alumnos/as se situarán detrás de una línea de salida. A una señal comenzará los niños/as a recorrer la distancia conduciendo la pelota de distintas maneras (con la  mano, con el pie, con la cabeza, etc.).

Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.

Material: Pelotas.

Objetivos:Velocidad. Coordinación.




Juego 3

Nombre: Quietos.

Desarrollo: Los niños/as formarán un círculo en torno al profesor que tiene una pelota en su mano. Éste dirá el nombre de un alumno/a en voz alta. El niño/a  nombrado correrá para agarrar la pelota mientras los demás salen corriendo lo más lejos posible.
En el momento de tomar la pelota el jugador/a dirá en voz alta ¡quietos! ytodos los demás deben quedarse inmóviles en el sitio. El que tiene la pelota dará tres saltos y se aproximará cerca de algún niño/a. Le tirará la pelota para darle en su cuerpo. El jugador/a inmóvil no puede mover los pies pero si el cuerpo para tratar de esquivar. Si le golpea empezará el juego quien haya tirado la pelota, si no empezará el que ha esquivado.

Trabajo. Agrupación: Individual. Grupoclase.

Material: Pelota.

Objetivos: Velocidad de reacción. Coordinación.


Juego 4



Nombre: Pillar- bola.

Desarrollo: Hay la mitad de balones que de alumnos. A la señal de ¡YA! Lanzarán el balón al aire y tendrán que recoger otro distinto. Como hay menos balones que participantes, los que se quedan sin balón tendrán que girar (como una croqueta) por el suelo del polideportivo.Trabajo. Agrupación: Grupo clase.

Material: Pelota.

Objetivos: Velocidad de reacción.




Juego 5

Nombre: Transportistas mancos.

Desarrollo: Los alumnos tendrán que transportar un balón sin utilizar las manos.
Variante 1ª; Desplazar el balón de un punto a otro, sin utilizar las manos.
Variante 2ª; Desplazar un balón de un punto a otro, sin utilizar las manos ni los pies.Variante 3ª; Carrera de relevos. Cada equipo debe transportar el balón con la cabeza, de un punto a otro. (el equipo perdedor… collejas).
Variante 4ª; Trasporte del balón por parejas sin utilizar las manos. (Pecho, espalda, cabeza, abdomen).
Variante 5ª; Carrera de relevos. Cada equipo transportará el balón por parejas hasta un punto. (Equipo perdedor… collejas).

Trabajo. Agrupación:...