Juegos con tableros y fichas



Juegos con tableros y fichas
Los siguientes juegos también se apoyan en la cuantificación de colecciones y en las comparaciones, incorporando nuevos elementos y nuevas reglas, lo que resultará un nuevo desafío para los niños.
Por otro lado, en las discusiones colectivas es posible poner en escena algún conflicto ligado al problema de matemática que los niños están resolviendo al momento dejugar, es decir, la comparación. Por ejemplo: puede ser que algunos chicos se equivoquen al contar o bien se lleven dos cartas de diferente valor sin que los demás compañeros –a veces ni ellos mismos– se den cuenta. En este último caso, se puede poner más énfasis en el modo de resolver a través de preguntas del tipo: ¿Cómo podemos estar seguros de que las dos cartas son iguales?
Este modo depreguntar centra la discusión en el modo de validar las decisiones, dejando en segundo plano aquello que puede resolverse durante el desarrollo del juego (por ejemplo, si alguien “hace o no trampa”). En otras palabras, la idea es que en la discusión colectiva podamos centrarnos en aspectos del contenido ya que, creemos, es una buena oportunidad para hablar del conocimiento en juego.












"El árbolde los pájaros"
Materiales
a) Dos tableros con la imagen de un árbol, uno para cada jugador. El árbol está provisto de nidos que poseen representaciones de distintas constelaciones de los dados (véanse las láminas que adjuntamos).
b) Fichas. Cada una reproduce en alguna de sus caras alguna de las constelaciones del dado y en la otra la misma cantidad de pájaros. Por ejemplo la ficha que contiene 4puntos, en su reverso tiene 4 pájaros organizados de la misma forma que los puntos.

1) Se puede jugar de a dos chicos(as).
2) Cada chico(a) recibe un tablero y 12 fichas. Dos para cada número del dado.
3) Se trata de que el ganador (la ganadora) es aquel o aquella que logra poner todos los pájaros en sus nidos, sin equivocarse.
4) Los fichas se ponen aleatorias, frente a cada jugador(a), con lasimágenes de los pájaros a la vista.
5) Cada jugador va lanzando el dado y ubicando los pájaros en el árbol. Esto puede hacerlo avanzando sólo o por turnos.
6) El juego finaliza cuando uno(a) de los jugadores(as), ubica totalmente a los pajaritos.


La carrera de la tortuga y la liebre.
Materiales
• Un dado común.
• Fichas para tapar casilleros, 20 con la imagen de una tortuga y 20 con la
imagende una liebre.
• Un tablero.
Organización del grupo para jugar
• Grupos de 2 jugadores.
Reglas
• Cada jugador tira el dado. El que obtiene el mayor puntaje se coloca en
el tablero de la liebre y comienza el juego.
• Por turno, cada jugador tira el dado y coloca en los casilleros de su pista
tantas fichas como indica el puntaje obtenido en el dado.
• Gana el jugador que llena toda la pista de lacarrera.

Análisis didáctico del juego
En los juegos de completar tableros los niños tienen que colocar tantas fichas como indica el dado; es decir, el problema consiste en construir una colección equivalente de fichas a la cantidad obtenida en el dado.
Para poder resolver este problema, los chicos tienen que coordinar dos acciones: retener en la memoria el puntaje obtenido en el dado y extraertantas fichas como puntos han logrado.










El juego de los granjeros
Materiales
• Un tablero (véanse las láminas que acompañan este libro).
• 4 fichas con personajes (véase el anexo).
• Fichas redondas para el pozo común de huevos contenidos en un plato
o bandeja (véase el anexo).
• Un recipiente para recoger los huevos (puede ser un vasito de postre
o yogur).
• Un dado.
Reglas
• Se trata de unacompetencia en la que cada granjero tiene que llegar
al final del recorrido con la mayor cantidad de huevos en su canasta.
Obtiene así el primer puesto.
• Comienza el juego. Cada jugador coloca su ficha en la entrada del
camino, toma 10 huevos (fichas) del pozo común y los coloca en su
canasta o vasito.
• El orden de jugada lo determina el puntaje obtenido en la primera tirada
de dados: el de...