Juegos Cooperativos Con Agua

Juegos deportivos cooperativos
CON AGUA.
Nos podemos divertir y refrescar cuando hace calor
a la vez que aumenta la unión de nuestro grupo.
Más información sobre Educación Física y DEPORTES COOPERATIVOS.
http://www.educarueca.org/spip.php?article641

A PARTIR DE CINCO AÑOS.
1. DUCHARNOS JUNTOS.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 7.
Objetivo:
Adaptarse progresivamente a la
temperatura del agua.Descripción:
Todo el grupo en trenecito con las
manos en los hombros del compañero de
delante, pasar bajo la ducha formando un tren
Variaciones:
Pasar en grupo bajo la ducha
formando una piña.

le decía:
¡Ay, que agua tan fresquita!
DOS patitos . . . . . . . . . .
Lo vamos repitiendo cada vez con un
número más.
En un momento dado nos tiramos al
agua todas a la vez sin soltarnos las manos.
Posemoshacer este juego en seco, es
decir sin piscina y sin agua, solamente como
canción de tren.

2. NOS TIRAMOS TODOS JUNTOS.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 9.
Les gusta tirarse a la piscina de pie o
de cabeza todos a la vez y agarrados de las
manos.

A PARTIR DE SEIS AÑOS.
3. UN PATITO EN EL AGUA. (CD)
Agua.
Coeficiente de cooperación: 8.
Todas las niñas y niños se ponen en fila
al lado de lapiscina agarrándose con las
manos sobre los hombros o en la cintura de la
que va delante.
Cantamos y avanzamos moviéndonos
rítmicamente y gesticulando como patitos:
UN patito
en el agua
meneando la colita
y uno al otro

4. PASAR EL GLOBO CON AGUA.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 8.
Se colocan ocho personas en un círculo
amplio. Cada una pasa a la que tiene enfrente
un globo lleno de agua.
Hay queprocurar que no choquen los
globos de las diferentes parejas y se puede ir
aumentando la distancia de separación cada
vez más.
Tomado de Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

5. LLENAR EL CUBO.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 8.
Tenemos un cubo lleno de agua y otro
vacío. Entre ambos formamos una fila. Sin
mover los pies vamos pasando vasos de agua
del cubo lleno al vacío.
¿Cuánto tiempo tardamos en eltrasvase?

Cuando tengamos práctica, lo podemos
hacer con los ojos cerrados.
Y podemos pasar el agua con platos
vados.

8. CUATRO ESQUINAS ACUÁTICAS
Agua.
Coeficiente de cooperación: 7.
Objetivo:
Ganar confianza en el agua.
Descripción:
El grupo se divide en 5 subgrupos que
se colocan dentro del agua en cinco esquinas
como formando un pentágono amplio.
A la señal deben intercambiarse los
puestos.9. CAMINITO POR EL AGUA.
Agua.

6. EXPLOTAR EL GLOBO.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 8.
Por parejas, intentamos explotar
globos llenos de agua apretando con
nuestros cuerpos y sin tocarlos con las
manos.
7. SALVAMENTO.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 8.
Todas las participantes menos una se
quedan fuera de la piscina. Su compañera se
mete dentro.
Las de fuera cogen una cuerda. Echan
uno de losextremos a la que está dentro. Las
de fuera remolcan a la de dentro hasta que
llegue a la orilla.
Otra niña entra a la piscina y se repite
la actividad.

Coeficiente de cooperación: 8.
Objetivo:
Ganar confianza en el agua.
Descripción:
Todo el grupo debe desplazarse en
bloque por el caminito subiendo y bajando por
los diferentes objetos que configuran el
camino:
tapices
flotantes,
tablas
ycolchonetas.
Variaciones:
En etapas más avanzadas además de
llegar al final del camino, deberán transportar
el material que se les asigne.
También se intentará que se desplacen
de pie de un lado a otro de la piscina, con
ayuda de sus compañeros y sin que se caigan
al agua.

10. CHAPAS EN EL FONDO.
Agua.
Coeficiente de cooperación: 7.
Objetivo:
Iniciarse
en
actividades
que
desarrollen la inmersión.Descripción:
El grupo de alumnos debe sacar
todas las chapas que se encuentran
sumergidas en la piscina sin que quede
ninguna en el fondo e introducirlas en el
cofre del tesoro.
Cada uno solo podrá coger como
máximo dos chapas.
Observaciones:
La inmersión es uno de los
principales elementos para alcanzar la
autonomía en el medio acuático, pero cada
niño necesita su ritmo para realizarla con
plena...