Juegos Cooperativos Con Paracaidas Diversidad Funcional

JUEGOS COOPERATIVOS
CON PARACAÍDAS.

Recopilado por Emilio Arranz Beltrán. Marzo 2008.
emilio.arranz.beltran@gmail.com

Su objetivo principal es aprender a cooperar de forma divertida.
Si quieres comprar un paracaídas puedes hacerlo en una tienda
de material didáctico y deportivo como por ejemplo en FERÁN EDUCACIONAL.
Calle Xauradó 36. 28034 MADRID. Tf.: 91- 358 04 23.
Son algo caros. Sonbonitos (a colores).
Son de material sintético y el cosido no es de una calidad demasiado buena.
Es importante que el paracaídas tenga un agujero central
por el que quepa un balón de baloncesto.
Debe tener unas cuerdas alrededor para agarrar cuando lo utilizamos.
AL REALIZAR JUEGOS CON PARACAÍDAS DEBEMOS INSISTIR
EN EL CUIDADO DEL MISMO
YA QUE SON FÁCILES DE ROMPER Y SU PRECIO NO ES MUY ASEQUIBLE.
NODEBEN PARTICIPAR MÁS DE 25 PERSONAS A LA VEZ CON UN MISMO PARACAÍDAS.
SE CUIDARÁ MUCHO NO CLAVAR LAS UÑAS AL SUJETAR LA TELA.

A PARTIR DE TRES AÑOS.

con fuerza, podemos agitarla a la vez que
saltamos.

1.- LA NUBE o EL ARCOIRIS..
Énfasis: Cooperar.
Coeficiente de cooperación: 10.
Enrolla el paracaídas en forma de
cilindro alargado y colócalo sobre los hombros
o las cabezas de las personasparticipantes
que siguen a la que va en primer lugar
formando una larga línea. Si el paracaídas es
blanco decimos que es una nube. (Caminando
con la nube sin para, de arriba abajo, de abajo
arriba, . . .) Si es decolores decimos que es un
arcoiris.
Pueden desplazarse en línea recta,
haciendo
curvas,
subiendo
escaleras,
sorteando obstáculos, . . .
Cuando el grupo es numeroso, agarran
fuertemente la tela,pegan tirones y se puede
romper.
2. LA FÁBRICA DE LOS VIENTOS.
Énfasis: Cooperar.
Coeficiente de cooperación: 10.
A partir de que tenemos la nuve
enrollada y arrebujada, miramos en su interior
a ver qué secretos nos ofrece. Poco a poco la
vamos estirando, agarramos por los bordes y
estiramos la tela al completo. Hacemos un
corro muy grande.
Podemos fabricar viento si agitamos la
tela durante unbuen rato, incluso, si estamos

3.- TÚNEL.
Énfasis: Cooperar.
Coeficiente de cooperación: 7.
Dos personas mayores levantan el
paracaídas sujetándolo por su diámetro a la
altura de los hombros primero, a la altura de la
cintura después, a la altura de la rodilla para
que niñas y niños pasen por debajo como si
de un túnel se tratase.
Finalmente se suelta la tela en el suelo
para que repten por debajode ella como
hormigas que se abren camino en el interior de
la tierra.

4.- CUCÚ-TRASTRÁS.
Énfasis: Cooperar, distensión.
Coeficiente de cooperación: 7.
Algunas niñas se sientan en el centro del
paracaídas pasando por encima de la tela. Se
debe hacer solamente cuando hay césped
debajo o una pista polideportiva suave. El
resto de participantes se ponen alrededor del
paracaídas. Cuando alguiendice: Cu-cú,
todas van hacia el centro levantando la tela sin
pisarla. A la voz de: Tras-trás, se van a la
posición de partida. Se debe procurar que
nadie se enrede en la tela y que nadie del
centro se asuste.
5.- CANCIONES DE CORRO. (CD)
Énfasis: Cooperar, distensión.
Coeficiente de cooperación: 9.
Cualquier canción de corro sirve para
agarrarse al paracaídas y moverse mientras se
canta.
Con
algunasse pueden hacer
movimientos específicamente preestablecidos.
Veamos:
(Andar girando)
El patio de mi casa es particular
(Igual con la tela encima de la cabeza)
cuando llueve se moja como los
demás.
Agáchate
(todas se agachan y se levantan)
y vuélvete a agachar,
(todas en cuclillas)
que las agachaditas
no saben bailar.
(Andan de pie girando)
Hache, I, Jota, Ka, ele, elle, eme, A,
que si tú no mequieres
otra niña me querrá. . . . . .
. . . . . . . . . . . . .

6. LA BICI.
Énfasis: Cooperar.
Coeficiente de cooperación: 8.
Estirando la tela nos sentamos en el
suelo. Nos tapamos las piernas. Nos
tumbamos y nos tapamos todo menos la
cabeza. A partir de esta postura podemos
elevar un pie, elevar el otro, elevar los dos a la
vez, hacer la bicicleta con las dos piernas
elevadas.

A PARTIR DE...