Juegos Cooperativos Para Iniciar La Participacion En Los Niños
Páginas: 21 (5151 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA “ROMULO GALLEGOS”
LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INICIAR LA PARTICIPACION
EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DE LA E.E.I.B YAMILIET BORJAS DEL MUNICIPIO SAN FERNANDO EDOAPURE
PROFESORA – ASESORA: BACHILLER:
Lic. Maribel Figueira. Malbis Matute
C.I.Nº 12.584.914
SAN FERNANDO DE APURE, SEPTIEMBRE DE 2012.
INDICE
PÁG.
Introducción……………………………………………………………….…….. 3Diagnostico de la situación del problema...….………………………………. 6
Fundamentación Teórica del problema socio-pedagógico………………… 12
Bases teórica…………………………………………………………………….. 18
Bases legales…………………………………………………………………… 20
Planeación de las Acciones para resolver el problema socio pedagógico... 21
Evaluación y presentación de los resultados……………………………….. 29Recomendación……………………………………………………………….. 30
Conclusión……………………………………………………………………. 31
Referencias Bibliográficas…………………………………………………… 32
Anexos…………………………………………………………………………… 33
INTRODUCCION
Los Tiempos de cambio, comunicaciones instantáneas, horas frente a los video juegos o programas de televisión vacíos de contenido que subliminalmente justifican la violencia, la especulación económica y el sensacionalismo. La sociedad actual exponea los niños a un individualismo exacerbado y a la fragmentación, generando sentimientos de inseguridad, egoísmo y desconfianza hacia el otro.
Es preocupación constante de padres, docentes y autoridades mejorar los niveles de convivencia, superar los conflictos y canalizar la violencia que se hacen presentes como espejos de la sociedad actual y serán posteriores obstáculos para las relacionesinterpersonales. Los juegos cooperativos no se presentan como utopía, sino como experiencia real capaz de fomentar valores colectivos, compromiso y solidaridad.
El modelo social implica la competencia como medio para lograr el éxito. La escuela como reflejo del entramado social ve día a día muchos ejemplos de la competencia y sus efectos nocivos directos: altos niveles de insatisfacción,violencia, inseguridad y marginación entre otros... Se aporta un plan de juegos cooperativos para contribuir a mejorar las relaciones interpersonales de de los niños y niñas que favorecen cambios en sus conductas familiares y sociales.
Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilización,cooperación, comunicación y solidaridad. Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza.
Buscan la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales. Las personas juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros.
El ser humano puede asumir distintos comportamientos: tiene laposibilidad de enriquecer o de destruir, no sólo a si mismo sino también al ambiente en el que se encuentra; puede ser agresivo o no; puede ser competitivo o solidario, sin dejar de ser competente. El comportamiento es producto de los valores que socialmente recibimos desde los inicios de la vida, de los modelos que vemos y de los refuerzos o estímulos que recibimos por hacer o no ciertas cosas, somosproducto de un proceso de socialización en el cual se nos enseña a valorar comportamientos constructivos o destructivos.
La propuesta plantea la participación de todos para alcanzar un objetivo común; la estructura asegura que todos jueguen juntos, sin la presión que genera la competencia para alcanzar un resultado; al no existir la preocupación por...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA “ROMULO GALLEGOS”
LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INICIAR LA PARTICIPACION
EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DE LA E.E.I.B YAMILIET BORJAS DEL MUNICIPIO SAN FERNANDO EDOAPURE
PROFESORA – ASESORA: BACHILLER:
Lic. Maribel Figueira. Malbis Matute
C.I.Nº 12.584.914
SAN FERNANDO DE APURE, SEPTIEMBRE DE 2012.
INDICE
PÁG.
Introducción……………………………………………………………….…….. 3Diagnostico de la situación del problema...….………………………………. 6
Fundamentación Teórica del problema socio-pedagógico………………… 12
Bases teórica…………………………………………………………………….. 18
Bases legales…………………………………………………………………… 20
Planeación de las Acciones para resolver el problema socio pedagógico... 21
Evaluación y presentación de los resultados……………………………….. 29Recomendación……………………………………………………………….. 30
Conclusión……………………………………………………………………. 31
Referencias Bibliográficas…………………………………………………… 32
Anexos…………………………………………………………………………… 33
INTRODUCCION
Los Tiempos de cambio, comunicaciones instantáneas, horas frente a los video juegos o programas de televisión vacíos de contenido que subliminalmente justifican la violencia, la especulación económica y el sensacionalismo. La sociedad actual exponea los niños a un individualismo exacerbado y a la fragmentación, generando sentimientos de inseguridad, egoísmo y desconfianza hacia el otro.
Es preocupación constante de padres, docentes y autoridades mejorar los niveles de convivencia, superar los conflictos y canalizar la violencia que se hacen presentes como espejos de la sociedad actual y serán posteriores obstáculos para las relacionesinterpersonales. Los juegos cooperativos no se presentan como utopía, sino como experiencia real capaz de fomentar valores colectivos, compromiso y solidaridad.
El modelo social implica la competencia como medio para lograr el éxito. La escuela como reflejo del entramado social ve día a día muchos ejemplos de la competencia y sus efectos nocivos directos: altos niveles de insatisfacción,violencia, inseguridad y marginación entre otros... Se aporta un plan de juegos cooperativos para contribuir a mejorar las relaciones interpersonales de de los niños y niñas que favorecen cambios en sus conductas familiares y sociales.
Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilización,cooperación, comunicación y solidaridad. Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza.
Buscan la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales. Las personas juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros.
El ser humano puede asumir distintos comportamientos: tiene laposibilidad de enriquecer o de destruir, no sólo a si mismo sino también al ambiente en el que se encuentra; puede ser agresivo o no; puede ser competitivo o solidario, sin dejar de ser competente. El comportamiento es producto de los valores que socialmente recibimos desde los inicios de la vida, de los modelos que vemos y de los refuerzos o estímulos que recibimos por hacer o no ciertas cosas, somosproducto de un proceso de socialización en el cual se nos enseña a valorar comportamientos constructivos o destructivos.
La propuesta plantea la participación de todos para alcanzar un objetivo común; la estructura asegura que todos jueguen juntos, sin la presión que genera la competencia para alcanzar un resultado; al no existir la preocupación por...
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